В двух предыдущих статьях я начал тему социального интеллекта. В последней статье показал области исследования (познания) поведения человека в социуме. Безусловно, будет большая польза, если я знаю доминанту, вектор, особенности поведения человека, каких поступков от него ждать в определенной ситуации – «С Гришей я в разведку пойду, а вот с Димой – нет!» То есть в формировании и работе социального интеллекта очень важно познание, мышление. Здесь интеллект мышления включается в социальный интеллект по специфическому объекту и предмету исследования – социум, его структура и характеристики...

Из интервью с профессором Роуз Лакин Участники: Роуз Лакин (РЛ) Юрген Рудольф (ЮР) Мартин Грюнерт (МГ) Шеннон Тан (ШТ) Этика в AIEd МГ: Как соучредитель Института этического искусственного интеллекта в образовании, вы были в авангарде обсуждения этических вопросов в AIEd. Какие этические проблемы при внедрении ИИ в образовании вы считаете наиболее актуальными и как преподаватели и технологи могут работать вместе, чтобы справиться с этими проблемами? РЛ: Нам нужно работать вместе, потому что тема эта очень сложная...