Сразу скажу, что не радует меня необходимость писания таких текстов – но в последнее время наш дорогой алгоритм очень возлюбил, помимо нормальной биологии, кидать мне писания «альтернативщиков». Он, голубок, их не различает, понимаете ли )). А доблестные альтернативные граждане не понимают, чем отличается научная гипотеза от высосанной из пальца фантазии, которая пригодна разве что в виде заготовки для книжки в стиле «фэнтези» или «космооперы». Возможно, в дальнейшем я буду затрагивать некоторые из этих фантазий «поштучно», хотя не уверен в этом...

Продолжим разговор про эксперимент и его планирование. Начало здесь: Мы уже в курсе, что такое независимая и зависимая переменные. Это знание нам сегодня очень пригодится. Однако одного его как для постановки эксперимента, так и для успешной сдачи ЕГЭ по биологии, явно не достаточно. Начинаем восполнять информационную нехватку. Скажите, для чего исследователь проводит эксперимент? У исследователя есть какая-то догадка-предположение. Вот с помощью эксперимента он её и проверяет. Эта самая догадка-предположение и есть рабочая гипотеза...