Добрый день, дорогие домоседы. Образование как социокультурный феномен – наша тема сегодня. Без образования невозможно представить человеческую жизнь на данный момент. Посудите сами, разве возможно было бы создание тех же компьютеров или эффективных систем влияния на других людей, если не было образования? Ведь если человек не умеет читать, то как можно на него влиять в таком огромном обществе? Когда были еще первобытные времена, то имелась возможность влиять на социум путем публичных выступлений...

Вопрос о периодизации истории философии не является вопросом чисто методическим, он во многом носит методологический характер. То есть речь идет не об удобствах изучения, определяемых субъективными целями и обстоятельствами. Называя этот вопрос методологическим, мы имеем в виду следующее: периодизация истории философии должна отражать логику ее развития, выделять «узловые точки», «почки роста», давая тем самым ориентиры, направление исследования, системное видение философии. Логика же развития философии весьма специфична...