Эмоции, это не безусловное состояние тела или мозга, а реакции на внешние условия окружающей среды, социальные и культурные контексты. Эмоции возникают тогда, когда у человека: При всём этом, необходимо обязательно учитывать эмоциональные реакции педагога на поведение ученика.  Простыми словами эмоции, это проявление жизненных контекстов или ситуаций, которые отображаются в специфическом виде, то есть конкретном поведении. Как понять эмоции человека? Для этого необходимо знать его жизненный контекст или образ жизни ребёнка, привычки...

Эмоционально-волевые качества личности , обеспечивающие наше поведение, связанное с четким стратегическим предопределением с последующим преодолением трудностей и препятствий на пути достижения поставленной цели за счет совместной скоординированной работы волевых и эмоциональных регуляторных процессов. Воля является важным компонентом психики человека, и она неразрывно связанна ни только с эмоциональными, но и с познавательными процессами. Роль волевых качеств в развитии личности С.Л. Рубинштейн отмечал, что волевое действие может реализовываться в более простых и более сложных формах...