Бенджамин Франклин однажды сказал: «Скажи мне, и я забуду, научи меня, и я, возможно, вспомню, вовлеки меня, и я научусь». Развитие интернета открыло нам доступ к огромному количеству ресурсов, благодаря которым можно подробно изучить любую тему. Однако простого ознакомления с материалом недостаточно, чтобы по-настоящему что-то понять. Существуют определённые методы обучения, которые оказываются гораздо более эффективными. В этой статье мы рассмотрим некоторые из них. Самая распространённая учебная практика — это пассивное чтение...
Ученые из HHMI (Howard Hughes Medical Institute) совместно с коллегами UCL (University College London) опубликовали в Nature Neuroscience статью “Организация памяти для обобщения во взаимодополняющих системах обучения”, в которой представили новую теорию Go-CLS. Она объясняет, как мозг отбирает информацию для долгосрочного запоминания. История вопроса: CLS - теория взаимодополняющих систем обучения В 1995 году группа ученых McClelland, McNaughton, and O'Reilly выдвинула теорию CLS (Complementary Learning Systems) - теорию взаимодополняющих систем обучения...