Школа — сложный социальный механизм, в котором на протяжении длительного времени проходит внушительная часть жизни детей: взросление, социализация, познание, достижения и неудачи. Сегодня все больше внимания уделяется психолого-педагогической работе в образовательных учреждениях: существуют специальные психологические службы, организуется большая целенаправленная деятельность в системном взаимодействии педагогов, учеников, родителей, психологов и других специалистов. Психодиагностические методики,...

На волне очень громкой истории о современном педагоге-новаторе, который ставит психолого-педагогические эксперименты на собственных детях, все чаще обсуждают экспериментальную психологию. Уместно ли вообще ставить опыты на детях? Были ли такие случаи в истории? Чем закончилось подобное? Разберем три самых известных и громких случая, когда родители были или инициаторами, или активными участниками экспериментов на собственных детях. Цель эксперимента: доказать, что гендерная идентичность не заложена в нас от рождения, а формируется за счет воспитания Даты проведения эксперимента: 1965–1980 гг...