Понятие динамики развития. Изменение качества психических функций, метаморфозы отражаются в процессе самого развития ребёнка, порождая динамику их развития. В самом начале своего развития у ребёнка в большей степени развиты процессы восприятия, по мере развития восприятия начинают формироваться двигательные функции, речь, предметные действия. Далее подтягиваются в своем развитии воображение, более сложные стороны мышления, активно развиваются личностные особенности (формируется детская личность). В школьные годы подключается развитие волевых качеств, сложных видов мышления, личностных особенностей и т.д. Также на протяжении всего детства развиваются сознание и самосознание, которые в зависимости от возраста приобретают все более взрослую окраску. Ко взрослому периоду жизни психические функции и личностные особенности объединяются друг с другом, становятся сторонами психики. Существуют так называемые сенситивные периоды развития, в которых те или иные высшие психические функции наиболее чувствительны к воздействию со стороны. Динамика и метаморфозы развития показывают, как простые высшие психические функции и элементы личности усложняются и становятся единым целым к концу детства.