Начну прежде всего с того, что иногда слышу как знакомые, у которых дети сейчас учатся в школе начинают жаловаться зачем ребенку учить такую сложную алгебру. Я в ответ улыбаюсь и говорю, что же там сложного. Вы сложного еще не видели. И на самом деле, школа лишь дает "вычислительную азбуку", с которой потом и начинается высшая математика. На мой взгляд после школы большинство из нас понимает как работать со статическими процессами. Динамические и волновые, а также ряд других процессов изучаются в высшей школе...

Простой пример решения на АВМ линейных дифференциальных уравнений, который мы рассматривали в предыдущей статье, можно распространить и на решение систем таких уравнений. Используется точно такой же общий метод, составляются схемы-программы для каждого уравнения. И между этими схемами проводниками задаются взаимосвязи меду уравнениями и переменными. Да, это несколько сложнее, чем решение единичного уравнения, но принцип точно такой же. А значит, ничего особо интересного там нет. Поэтому давайте рассмотрим более интересный пример...