Психология развития и возрастная психология. Лекция 3. Психологические концепции возрастного развития.
Психолог милостию Божией — Василий Давыдов: создателю теории развивающего обучения 95 лет
Василий Васильевич Давыдов (1930–1998) – выдающийся психолог, философ, мыслитель, педагог и реформатор образования, академик РАО, доктор психологических наук, профессор, вице-президент Российской академии образования, заслуженный деятель науки Российской Федерации (1996), лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования (1997). В.В. Давыдов, наряду с Л.С. Выготским, А.Н. Леонтьевым, С.Л. Рубинштейном, П.Я. Гальпериным, Д.Б. Элькониным, по праву вошел в плеяду творцов отечественной традиции культурно-исторической психологии и психологической теории деятельности...
Эволюционизм в понимании развития и его преодоление Л.С.Выготским
Автор: Александр Николаевич Ромащук В последние десятилетия в западной психологии растет число работ, посвященных сравнительному анализу подходов Л.С. Выготского и Ж. Пиаже (напр.: [3, 33, 34, 37, 39]). Это говорит об исключительном положении, которое занимают оба психолога в современной психологии развития, и о том, что их подходы к проблемам существенно различаются по методологии. Данная статья во многом также опирается на сопоставление этих подходов, но в особом аспекте — сопоставления разработанных...