По наличию или отсутствию преграды в ротовой полости звуки делятся на гласные и согласные. Разное звучание гласных и согласных звуков зависит в ос- новном от того, что полость рта может менять свою форму и объем благодаря наличию подвижных органов артикуляционного аппарата: губ, нижней челюсти, языка, мягкого нёба, а также от работы гортани. При образовании гласных (а, э, о, и, у, ы) выходящая струя воздуха не встречает в ротовой полости преграды. И наоборот, при образовании согласных выходящая струя воздуха встречает в ротовой полости различные преграды...

Упражнение «фокус» учит детей держать язык в форме чашечки и дуть по средней линии языка. Развивает силу выдоха, подготавливает к произношению звука «Ш». Для этого надо улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть язык, придавая ему форму чашечки. Держа форму, поднять язык к верхней губе и подуть на нос (можно положить на кончик носа кусочек ватки), если сделано все правильно, то ватка слетит с носа и полетит вверх. Упражнение «дятел» укрепляет мышцы языка, вырабатывает подвижность языка подготавливая его к вибрации, необходимой для звука «Р»...