На современном этапе развития общества целесообразно говорить, что система обучения ХХI века остро нуждается в новых образовательных подходах и технологиях, целью которых является повышение уровня знаний, умений выпускников профессиональных учебных заведений. В процессе обучения студентов сейчас главный акцент делается на личностно-ориентированный подход организации занятий. В центре внимания оказывается субъектность обучающегося. Основной задачей преподавания становится вовлечение студента в активный процесс обучения...

В современной педагогике существует огромное множество классификаций методов обучения (В. А. Сластёнин, М. Н. Скаткин, И. Я. Лернер, Ю. К. Бабанский, А. В. Хуторской и т. д.). Основания для этих классификаций берутся самые разные: это и источник получения знаний, и характер учебно-познавательной деятельности, и дидактическая цель использования, и целостный подход к процессу обучения, и т. д. Вполне логично, что перед педагогом встаёт вопрос о том, какой же из этих классификаций отдать предпочтение...