Творчество широко признается в качестве одного из важных результатов школьного обучения. Тем не менее, существует множество различных мнений о том, что это такое, как лучше всего возделывать в молодежи, и следует ли или как это оценивать. И во многих национальных учебных программах творчество признается неявно и редко точно определяется. В данной статье дается пятимерное определение творчества. В статье предлагается теоретическая основа для определения и оценки творчества, а также ряд практических предложений о том, как развивать и отслеживать творчество в школах...

Творческие способности являются основой для достижения успехов в учебе благодаря их влиянию на развитие ключевых когнитивных функций. Они помогают улучшать память, внимание, аналитическое и критическое мышление. Ученики с развитой креативностью быстрее находят нестандартные решения, что особенно важно в условиях современного обучения, где требуется не только знание фактов, но и умение применять их на практике. Исследования показывают, что занятия, стимулирующие творческое мышление, улучшают общую успеваемость детей...