Мы определили три направления деятельности работы Центров дополнительного образования детей, проанализировав которые можно определить качество образовательных услуг. Из опыта работы заведующей структурным подразделением Ольги Станиславовны Щедренко. Статья будет полезна: Критерий первый - профессиональная компетентность педагогов Одним из важных критериев качества образовательной деятельности Центра дополнительного образования можно считать - кадровое обеспечение и развитие профессиональной компетентности педагогов...

Оценка результатов учебной деятельности учащихся – это многоаспектный процесс, который должен отражать как усвоение знаний, так и развитие умений и навыков. Критерии оценки должны быть четкими, понятными и соответствовать целям обучения. Они могут варьироваться в зависимости от предмета, уровня обучения и конкретных задач урока, но существуют общие принципы и категории, которые применимы в большинстве случаев. Общие принципы оценки: Основные категории критериев оценки: Формы оценки:...