Однажды, изучая метод Томатиса и его влияние на аудиоразвитие ритмичности в нейронах малыша, я вспомнила советский мультфильм про Дюдюку. Мне понравилось, что произнося слово “Дю-дю-ка” я уловила хитрость логопедии в повторяющихся слогах и почувствовала эффект артикуляционной гимнастики при произношении слогов “дю-дю”. Так начался в моей жизни период “Развитие речи по советским мультфильмам”. Вот перечень мультфильмов, которые вдохновляли меня на новые игры с малышом в декрете аж целый месяц, а малыша знакомили с новыми ритмичными звуками. Я вместе с малышом сначала вместе смотрели мультфильм, а потом его исценировали на игрушках...

Почему-то антигероев запоминают лучше, даже мультяшных. Они ярче, у них возможностей больше, чтоб гадости делать. Это положительный герой ограничен рамками "творить добро", а у злодея никаких рамок нет - врёт, делает пакости, ябедничает, а потом просит пожалеть, виноватых ищет...