Со школьной скамьи нас пичкали литературными произведениями о высоких моральных идеалах. «Отцы и дети», «Война и Мир», «Преступление и наказание». Но как так вышло, что ярким маркером поколения стал контент с откровенно несерьёзными персонажами? Дисклеймер: Я родился в небольшом городе средней полосы России. Моё детство пришлось на конец девяностых и начало нулевых. В этом материале я хотел бы поговорить о том, что в моей юности взрослые считали морально разлагающим и низменным, но что стало частью культурного кода для меня и моего окружения...

Вообще дети с особенностями появились не только-только недавно. Они были всегда. Просто их было меньше видно. Итак, инклюзия в школе. Надо ли особенных пускать в обычную школу? Прежде чем я скажу, что я об этом думаю, приведу просто две истории из моей школьной жизни. История первая. У нас в классе училась девочка с какой-то болезнью ног. Она почти не ходила. На большие расстояния могла ездить в коляске, а без коляски с опорой могла пройти немного. Конечно, никто нам, школьникам, подробностей и причин болезни не рассказывал, а я лично такие вещи спрашивать всегда стеснялась...