Когда это было недоступно для дочери. Психолог сада в характеристике так и формулировала. НЕДОСТУПНО. Но... Наша приходящая логопед советовала. Моделируйте простые ситуации дома. Просите принести чашку из кухни, например. Или, наоборот, унести чашку на кухню и поставить её на стол. Принести книгу из комнаты. Взять со стола карандаш. Ведь. Чтобы понять инструкцию, ребёнок должен не просто услышать слова, но и осмыслить их значение, осознать цель и выполнить ряд действий для достижения этой цели...