Казнить, нельзя помиловать или страна невыученных уроков Помните такой милый советский рисованный мультипликационный фильм "В стране невыученных уроков"? Там лентяй и двоечник Виктор Перестукин не желал учиться, и учебники отправили его в волшебную страну, в которой он мог остаться навсегда, если бы правильно не ответил на поставленные вопросы из программы начальной школы. В конце приключений во Дворце грамматики героя ожидала самая большая опасность: в формулировке судебного приговора по его делу «казнить нельзя помиловать» было необходимо правильно поставить запятую...

«Казнить нельзя помиловать» — это хорошо известная синтаксическая задачка. Но ответ на неё не столь прост и очевиден, как кажется многим на первый взгляд. Мало кто из взрослых не видел советский мультфильм «В стране невыученных уроков» далекого уже 1969 года. И уж точно каждому известна синтаксическая задачка из этого мультфильма. Поэтому, все знают, куда надо поставить запятую, чтобы сохранить себе жизнь. Ведь тут всего два варианта, приводящих к прямо противоположным результатам. Однако с этим выражением не все так просто...

Приветствую вас, друзья. Наверняка, многие из вас смотрели мультфильм «В стране невыученных уроков», где мальчишке нужно было выбрать место для запятой в известной фразе: "Преступника казнить нельзя помиловать". В зависимости от места запятой он выбирал себе приговор. Либо обвинительный ("казнить, нельзя помиловать"), либо оправдательный ("казнить нельзя, помиловать") Но если кто-то не смотрел этот мультик, то наверняка в жизни часто встречал эту фразу в различных вариациях, напр: "уйти нельзя остаться" или "говорить нельзя молчать"...