Я не раз уже говорила про последовательность в решении задач, что нужно начинать от простого и двигать к усложнениям. Предлагаю на примере натюрморта об этом поговорить. Так как я в свое время вела занятия на всех ступенях художественного образования (художественная школа, колледж, университет), то могу с уверенностью сказать, что везде используется этот принцип. Отличие идет только от начальной базы. Например, натюрморт простой в школе будет отличаться от университетского. Соответственно, и критерии поступления на все ступени разные...

Вот и начался новый учебный год. Закрутилась карусель занятий и смена курсов. В этом году с кем-то начинаем с нуля, а со старшими курсами продолжаем работать дальше, усложняется многое. Сегодня показываю разницу в постановочных натюрмортах самых первых в сентябре. Начнем с 1 курса. Изначально начинаем работать акварельными красками. Натюрморт ставится четкий по ритмам, цвету и тону. Хотя в данном случае ввели белый, что будет несколько сложновато для новичков. Но поступили все с начальной подготовкой, то есть прошли первое звено образования-ДХШ...