Приведу басню Осел и Соловей, и фрагменты разбора от педагогов литературы до Выготского и после Выготского. Очень интересно мне было проследить на примерах, как менялся подход к ее анализу и выводы о морали басни с развитием психологии: "Осёл увидел Соловья И говорит ему: «Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают, петь великий мастерище. Хотел бы очень я Сам посудить, твое услышав пенье, Велико ль подлинно твое уменье?» Тут Соловей являть свое искусство стал: Защелкал, засвистал На тысячу ладов,...

Небольшое предисловие - написано это было для моих детей. Иногда меня прям распирает на странные ответы. А вопрос был такой: "Почему так много пород собак и почему все они такие разные?". И вот, буквально на ходу ответ был готов. Повстречались как-то раз Такса, лайка, водолаз. Пообнюхали друг друга, Водолаз завёл рассказ: "Я вчера (была среда) Спас девчушку из пруда, А позавчера (во вторник) Похвалил меня наш дворник, Дал мне полкило сосисок, Чтобы я не трогал кисок, Ведь эти вредные коты Хотят всё перейти на ты! Ох, тяжело себя сдержать, Чтоб им хвосты не оторвать...