Восприятие художественной литературы - это один из видов психической деятельности, который представляет собой восприятие и обдумывание содержания произведения, его эстетическую оценку и влияние художественной литературы на личность читателей. Один из спорных и неясных вопросов данной проблемы — вопрос о роли представлений. Текст — это только система образов, созданная писателем. Читатели должны воссоздавать эти образы опираясь на свой личный опыт. Однако обычно при чтении в нашем сознании не возникает четких образов...
Есть в культуре такой удивительный феномен: человек создает какое-то произведение с одной целью, а когда его детище начинает жить своей жизнью, то оказывается, что на эту цель всем плевать, а произведение ценно совершенно другим. Особенно ярко это проявляется в литературе, где есть несколько ярких примеров. Вот Джонатан Свифт. Он писал своего "Гулливера" как сатирическое, остро-актуальное произведение, как критику английского общества своего времени, а в итоге его книга читается как увлекательные приключения, написанные для детей. Нечто подобное произошло и с Робинзоном Крузо. Даниэль Дефо приступил к своей книге с целью написать для взрослых морализаторский труд с религиозной подоплекой, а что мы имеет в результате? Опять-таки детскую приключенческую книжку. Или вот "Камасутра". Вообще-то Малланага Ватсьяяна приступал к написанию этой книги, имея в виду философский трактат о любви. Он написал семь разделов, а популярность обрел только второй из них, он же и переиздается огромными тиражами под названием "Камасутра". Ну, вы поняли, о чем этот раздел. А 6/7 изначальной книги мало кого интересуют, хотя именно в этих частях автор полагал основной смысл своего труда. Было бы интересно увидеть в комментариях и ваши примеры подобных случаев.