Проекты по литературе 📚 Уверена, что у любого школьника есть любимое произведение, которое произвело на него хорошее впечатление, вызвало самые лучшие эмоции и заставило сопереживать героям. А чтобы все это закрепить, нужен результат, т.е. проектная работа. Надо сделать так, чтобы ученик выбрал задание по интересам, по силам. Поэтому выделяются следующие виды проектов: ✔️ Информационные проекты. Направлены на сбор информации о писателе или поэте, истории создания художественного произведения, портретной характеристике литературного героя. Это могут быть афиши, стенгазеты, закладки и т.д. ✔️ Исследовательские проекты. Требуют долгого времени для создания, хорошо продуманной структуры, целей, актуальности проекта. Обязательно нужно выдвинуть гипотезу и затем ее проверить, например: «Раскольников и его «двойники» в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». ✔️Творческие проекты. Предполагают свободный и нетрадиционный подход. Это могут быть лэпбуки, 3D модели по произведению, видеофильмы, презентации, театрализованные инсценировки, рисунки. Эти проекты очень нравятся учащимся, потому что дети могут реализовать все свои способности. ✔️Игровые проекты, где учащиеся перевоплощаются в различных литературных или исторических персонажей, выдуманных героев. ✔️Практико-ориентированные проекты. Носят практический характер и отличаются социальными интересами участников проекта. Такие проекты составляются на основе реальной жизни, например, жизни класса, школы, после окончания проекта составляются памятки, схемы, алгоритмы. ❗️Важно помнить, что школьные проекты по литературе - это не только возможность попрактиковаться в академических навыках, но и шанс проявить творческий потенциал и увлечение чтением. P.S. В карусели смотрите школьную выставку с проектами детей. Что вы думаете о школьных проектах по литературе? Делитесь своим мнением в комментариях!
Детская исследовательская работа должна содержать следующие
основные элементы: Остановимся кратко на содержании и основных разделах. Введение имеет целью ознакомить читателя с сущностью излагаемого вопроса
или с его историей, с современным состоянием той или иной проблемы, с
трудностями принципиального или технического характера, которые
препятствуют достижению цели работы. Во введении должна быть четко сформулирована цель работы. Ознакомившись с введением, читатель должен ясно представлять себе, о чем дальше пойдет речь, в чем суть проблемы (задачи, вопроса, эксперимента и т...