Это одна из множества историй, которая укладывается в мозаику школьной жизни. Просто вспомнилась почему-то, наверно, под впечатлением статей моих коллег о школе. Ничего особенного тогда не случилось, но запомнилось это на всю жизнь... _________________ Эта история произошла очень давно, когда ещё в школе велись уроки труда. Причем, вели этот предмет сами учителя начальной школы. Многие его очень не любили, потому что подготовки к нему было много, а реальный результат был очень отдалён и незаметен...

Александр Введенский ещё в 1920-е годы признался: «Меня интересуют только три темы — время, смерть, Бог». Эти темы стали основными в его творчестве. В ранней лирике Введенский использовал абсурдные, рассыпающиеся слова и фразы, которые не предназначались для выражения эмоций. В лирике 1930-х годов поэтика Введенского становится чуть ближе к традиционной. Впервые открытое выражение эмоциональности появляется в диалоге «Куприянов и Наташа» (1931), где поэт говорит о «последнем чувстве». В более поздних стихах Введенский отходит от фонетических экспериментов, на первый план встают вечные темы...