Педагог Кристина

У каждого из нас есть инструмент для работы: компьютер, натальные карты, кисточка и т.п. Инструмент педагога и его бесценный дар - это голос. Голос - это некое зеркало души, он отражает настроение педагога, эмоции и чувства. По голосу дети понимают, как пройдёт занятие, чего ожидать. Вспомните, как в школе, заходя в класс и здороваясь с учителем было понятно, что сегодня она не в настроении и будет контрольная работа. А когда писали диктант, то было ясно, где поставить воспросителтный знак, а где восклицательный...

Пару дней назад готовила десерт по рецепту и во время приготовления задумалась: вот есть же рецепт для вкусного блюда, интересно, а есть ли рецепт успешного урока или домашнего занятия? Занятие - это будет пицца. Добавим ингридиент мотивации. Когда занятие только начинается ребёнка стоит не просто поздороваться, а увлечь какой-то историей, которая произошла у вас вчера. Например, если занятие по теме мультфильмов, то начать можно с того, что вчера вы увидели интересный мульфильм, расспросите ребёнка о любимых мультфильмах...

Обычные занятия приносят дошкольнику меньше пользы, чем игра. В дошкольном возрасте игра - это ведущая деятельность. Она формирует все то, что необходимо для полноценного развития личности, что впоследствии помогает ребенку успешно учиться. Что дает игра? Развитие памяти, внимания, мышления, воображения. Необходимые качества жля школьника. Успехи в адаптации в новом детском коллективе. Формирование самостоятельности и активности. Возможности для применения своих знаний на практике. Одно из важных качеств - развитие творческих способностей ребенка, умение придумать нестандартные решения...

Лидерские качества, уверенность, скромность, самостоятельность - это все заложено с детства. Эти качества помогут стать ребёнку самодостаточным и уверенным! Самостоятельность. Не нужно запрещать все сподряд ребенку, нужно направлять и поощрять. Примеры ситуаций: если малыш хочет собирать ягоды сам и немного наступает на листики, то пусть, ничего в этом страшного нет, зато привыкает к самостоятельности. Если ребёнок хочет сам кушать ложкой, то стоит похвалить и дать возможность. После обеда можно вместе убрать беспорядок и будет всем счастье...

Человеку свойственно учиться в течении всей своей жизни. Идёт ребенок в сад - учится общаться, играть, получает навыки самообслуживания. Идёт ребенок в школу - получает знания по дисциплинам, учиться дружить. Все вроде логично и правильно. А как же институт, высшее образование? Часто бывает подросткам сложно определиться, куда идти учиться, а ведь это важный шаг для будущего. В такие моменты близкие люди, друзья оказывают большое влияние своим мнением. И спустя годы приходит понимание: "А что мне с этим делать дальше? Мне это не по душе"...