Лесная Школа

✔️ Развиваться никогда не рано 11 февраля в Лесной школе проводились занятия для самых маленьких – деток от двух до пяти лет. Были и песенки, и подвижные игры, и игры со счетными палочками, и рисование, и сказка, и чаепитие. Море удовольствия получили все, и воспитанники, и преподаватели.

Подготовка к школе: что нужно знать и уметь дошколенку 📚 Действующая система образования такова, что еще до прихода в первый класс дети должны обладать определенными навыками и умениями. При многих школах за год до эпохального первого сентября открываются подготовительные классы, куда принимают потенциальных первоклашек своего района. И если десять лет назад посещение подобных занятий и наличие некой базы для дошкольника было желательным, но необязательным, брали и так, сегодня все иначе. Без подготовки, прежде всего, самому первоклашке будет сложно успевать за более подкованными ребятами и с первых дней он начнет отставать в учебе, а там и до психологических проблем рукой подать. Поэтому родители, считающие образование и дополнительное, в том числе, одним из приоритетов, стараются подготовить своего сына или дочь к школе. Для этого необязательно посещать пришкольные курсы или тратиться на репетиторов, когда с финансами не очень, вполне реально заниматься дома. В ходе дошкольной подготовки ребенок должен освоить следующий объем: ·   Выучить алфавит. ·   Научиться писать печатные буквы. ·   Научиться читать слоги и слова, на предложениях можно не зацикливаться, это уже школьная программа. ·   Научиться считать в пределах десяти. ·   Научиться писать цифры. ·   Научиться простым арифметическим действиям в пределах десятка. Может показаться, что слишком много и сложно, но как доказывает многолетняя практика наших педагогов – это посильный для ребенка объем, который он усваивает без каких-либо перегрузок для нервной системы. А вы согласны, что к школе нужно готовиться?

Сколько в день можно заниматься с ребенком дошкольником, чтобы и не уставал, и был результат 📌 При подготовке ребенка к школе важно создать ему оптимальные условия для занятий, при которых ему не придется насильно что-то втолковывать. Когда занятие выстроено методически правильно и интересно, материал усваивается и запоминается гораздо легче. Оптимальные условия, при которых ребенок способен поглощать большие объемы информации и не уставать: ✔️ Активная позиция – не нужно заставлять высиживать за столом все время, как на уроке в классе. Ребенок должен иметь возможность двигаться, выражать свои эмоции, пусть вскакивает и даже вскрикивает на здоровье, если его что-то впечатлило. Занятия включают и ритмические упражнения, и пальчиковые игры, и пение развивающих песенок, и чтение стишков. Даже если ребенку среди обсуждения захотелось встать и попрыгать, это нормально, он сбросит эмоции, сбросит напряжение и вернется к изучаемой теме. ✔️ Предметный материал – это и яркие счетные палочки, и хорошая бумага, и альбомы для рисования, и цветные карандаши. Очень удобно пользоваться для рисования цветными мелками, они отлично ложатся в руку, дают плотный толстый след, ими легко рисовать, плюс, экономно расходуются. ✔️ Ассоциативная, образная подача – никакого счета в уме или заучивания бессмысленных для ребенка звуков без привязки к ассоциации и образу. Это могут быть сказочные герои и персонажи мультиков, животные или окружающие предметы. ✔️ Четкий ритм – ребенок привыкает заниматься по графику, в одно время. Что до периодичности, то при наличии такой возможности у родителей и соблюдении всего перечисленного, можно заниматься и пять раз в неделю по полтора-два часа и два дня перерыва в выходные. Если же рабочий режим не дает возможности уделять подготовке столько времени по будням, можно, наоборот, перенести занятия на выходные или выделить пару дней в неделю, например, вторник и четверг. И уделять им два-три часа, но, как и в первом варианте, нужен график с четким интервалом и регулярность. А сколько времени на это уходит у вас?

Как выстраивать занятие 📌 Ребенок осваивает разные предметы и у многих родителей возникает вопрос, как лучше, заниматься весь «урок» каким-то одним предметом или объединять несколько. Чтобы материал усваивался легче и в больших объемах, эффективнее комбинировать, например: 🔹  Ритмический настрой: игры, песенки. 🔹  Алфавит: последовательное изучение букв и повторение. 🔹  Счет до десяти. 🔹  Творческое занятие: рисование, лепка. В середине занятия можно сделать перерыв минут на десять-пятнадцать, с легким перекусом. При таком переключении ребенок меньше устает и лучше воспринимает информацию. У него постепенно развивается и повышается выносливость и работоспособность, закрепляются навыки усвоения разноплановых материалов. А вы согласны с таким подходом или считаете иначе?

✔️ Играем и занимаемся По средам в Лесной школе проходят занятия для малышей 2-5 лет. Все игры направлены на развитие памяти, внимания, мышления, базовых навыков счета, координации, воображения, произвольности, речи, логики. Появляются первые спортивные результаты. Но лучше увидеть ⬇️

❄️ Ледяная сказка в Лесной школе 🌲 В преддверии рождественского волшебства в Лесной школе еще один зимний праздник – к ребятам приехали мастера резьбы по льду и провели для них настоящий мастер-класс. Участвовали все, от мала, до велика, под присмотром взрослых с азартом хватаясь за инструмент и с восторгом наблюдая за рождением Щелкунчика из бруска льда. Кроме ледяных скульптур из-под рук маленьких талантов выходили замечательные фигурки из мокрого снега. Свежий воздух, веселье, зрелище, и, самое главное, возможность сделать что-то своими руками, ну согласитесь – сказочно же получилось! А как вам такой зимний аттракцион?