Физика решает

Тема баллистики в курсе подготовки к ЕГЭ по физике одна из самых сложных. Связано это с недостаточными навыками работы с тригонометрическими функциями. Хотя, мне эта тема нравится, решая сложные задачи второй части, по настоящему получаешь удовольствие, чувствуешь, как шарики в голове ворочаются) Методика разбора любой темы одинакова. Сначала разбираем теорию, обращая особое внимание на вывод формул, так как в готовом виде их применять нельзя. Далее отрабатываем тестовые задания, затем задачи второй части...

Большая сложность в подготовке к 17 заданию состоит в отсутствии или несоответствии спецификации лабораторного оборудования. Даже, если оборудование есть, оно может отличаться внешне, в условиях стресса экзамена ученик может растеряться. Чаще всего возникают подобные проблемы именно с заданиями по электричеству. Бывает, что ребята в школе занимались только с ползунковым реостатом, а современный реостат в виде потенциометра в глаза не видели и, как он подключается в цепь, не знают. Ряд заданий вообще не входит в рабочую программу в виде лабораторных работ...

Самое противоречивое задание в ОГЭ по физике - это экспериментальное задание №17. Его сложно подготовить для организаторов, порой комплекты для экзамена собирают в пункты проведения со всех школ города. Какого-нибудь пластмассового цилиндра не хватает или характеристики оборудования не подходят к спецификации КИМ этого года. Экспериментальное задание сложно и для учащихся. Многие задания не выполняются в курсе школьной физики, а если и делались, то нужно еще постараться вспомнить, как ты эту лабораторку делал в 7 классе...