Денис Палыч

🗓11 апреля 1857 — российский император Александр II утвердил государственный герб России — двуглавого орла. Двуглавый орел – довольно сложный символ, и эта птица присутствует не только на российском гербе, но и на гербах и флагах многих других государств. И у этого символа такая же сложная и давняя история, начавшаяся задолго до того, как впервые Иван III в 1497 году решил использовать его на своей царской печати. Сам орел – символ могущества, непобедимости и силы: он смотрит на Запад и на Восток, охраняя государство; Три короны его – олицетворение суверенитета как всей Российской Федерации, так и её частей, субъектов Федерации; Всадник, поражающий копьём дракона именно на российском государственном гербе – это общий символ постоянной борьбы и побеждающего добра над злом, готовность народа защищать страну от врагов.

Когда я был алкоголиком, моими лучшими собеседниками оказывались случайные собутыльники в барах. Мнимые друзья. Но, знаете, в состоянии алкогольного бесчувствия приятно выслушивать бесконечные истории про чужие печали и заботы, в то время, как сам внутри - словно истукан. ⠀ Тогда со мной часто бывало - выпьешь бутылку текилы, и говоришь сам себе: «А теперь можно и умереть». И при этом алкоголикам доступно то, мимо чего проходят трезвенники - искренность! Многие голливудские продюсеры отдали бы всё, лишь бы получить этот сокровенный человеческий материал. ⠀ Иногда я слышал такое, от чего волосы вставали дыбом. Но была одна история, которая прямо-таки прополоскала меня. Не помню, как его звали, с виду - серьёзный, щеголевато одет, дорогой портфель, чаще всего именно такие сходят с ума. Подсел ко мне: «Я вижу, ты хороший парень, давай выпьем». ⠀ Почему пьяниц часто называют «хорошими парнями», ума не приложу. Рюмка за рюмкой, и скоро я стал обладателем целого собрания сочинений его жизни. Он говорил о том, что он на плаву, что жена беременна, желанный контракт подписан, а с понедельника он вступает в должность, о которой мечтал последние десять лет. ⠀ «Я взлетаю», - сказал мне тогда этот человек. Да, именно так: я взлетаю... И тут он схватил ещё одну рюмку, и процедив сквозь зубы: ⠀ «Ты не поверишь, какие у меня мощные проекты в голове», - опрокинул её, и кинулся к выходу. Что-то во мне закричало: задержи его, пусть он выпьет ещё! Но нет, он уже был на улице. А через мгновение - визг тормозов, крики, и я увидел на пересечении двух улиц нечто бесформенно-кровавое, что ещё минуту назад было человеком. ⠀ Что такого сделал этот парень, что Всевышний так жестоко его остановил? Чем он был хуже меня, пропойного пьяницы, внутри которого пустота? Почему я остался в живых, а его соскребли с асфальта? ⠀ О, нет, после этого случая я не бросил пить, это произошло гораздо позже, но я понял главное: будь спокоен, не торопись никогда, не смеши Господа своими планами, не бейся с пеной у рта, вбивая свою правду в головы других. Помни, твоя радость и смерть придут к тебе в своё, нужное время. Ты ни черта не можешь на это повлиять.. ⠀ Сэр Энтони Хопкинс

Френсис Бэкон (1561-1626) — историк, публицист, государственный деятель, основоположник эмпиризма Он считал, что в основе познания лежит исключительно наблюдения и опыт. Чем больше опыта (как теоретического, так и практического) накопило человечество, тем ближе оно к истинному знанию. Истинное знание не может быть самоцелью. Главные задачи знания и опыта – помочь человеку добиваться практических результатов в его деятельности, способствовать новым изобретениям, развитию производства, господству человека над природой. Цитаты: - Детей обманывают конфетами, взрослых — клятвами. - Надежда — хороший завтрак, но плохой ужин. - Природу побеждают только повинуясь ее законам. - В Писании говорится, что мы должны прощать врагов наших, но нигде не сказано, что мы должны прощать наших друзей.

🗓5 апреля 1453 — Турецкий султан Мехмед II начал осаду Константинополя. Город оборонялся около двух месяцев, после чего был захвачен завоевателями. Это означало уничтожение Восточной Римской империи, последний византийский император Константин XI Драгаш пал в битве. Мощная османская армия блокировал Константинополь и взял под полный контроль Мраморное море, на суше под началом штурма у султана было свыше 120 тысяч солдат, обороняли же город не более 7-8 тысяч. Падение Константинополя также перекрыло главный торговый путь из Европы в Азию, что заставило европейцев искать новый морской путь и, возможно, привело в итоге к открытию Америки и началу эпохи великих географических открытий. Исчез важный рынок для западноевропейских экономик. Султан-победитель отныне мог замышлять новые завоевания.

В 1945-м году возвращения Алексея Смирнова ждала его любимая девушка Лидия. Но из-за ранения на фронте он уже не мог иметь детей Страх испортить жизнь любимому человеку заставил его принять решение – порвать все отношения. Через два года Лидия вышла замуж. Через день после свадьбы она обнаружила у дверей букет цветов и конверт, в котором были два обручальных кольца с запиской "Будь счастлива". Алексей Смирнов так и не смог создать семью. В перерывах между съёмками его можно было найти только в окружении ребятишек, которые липли к нему, как к Деду Морозу, а он самозабвенно вырезал для них деревянные фигурки. Игрушки он относил в интернат для детей-инвалидов. Здесь Смирнов стал опекать тихого, замкнутого мальчика Ваню. Все попытки усыновить ребёнка оказались неудачными: отказ объясняли тем, что актёр слишком загружен работой. Мальчик Ваня, став взрослым, пытался найти своего несостоявшегося "папу". Подаренную ему деревянную игрушку он хранил всю жизнь.

В современном мире становится все более обыденным явлением, когда подростки начинают работать. Некоторые родители обеспокоены этим и не хотят, чтобы их дети работали слишком рано, пока другие настаивают на том, чтобы дети занимались работой помимо учебы. Но нужно ли современным подросткам работать? Во-первых, работа может помочь подросткам развить в них ответственность и независимость. Работая, они начинают понимать значение денег и учатся управлять своими финансами, что заставляет их больше оценивать ценность своего времени. Кроме того, работа может помочь подросткам развить свои навыки, такие как коммуникация и управление временем. Однако, есть и обратная сторона медали. Работа может негативно повлиять на успехи учащихся в школах и колледжах. Подростки, которые работают, могут чувствовать нагрузку и напряжение из-за нехватки времени на учебу, социальную активность и хобби. Если подростки должны работать, то это должно быть что-то, что дополняет и улучшает их образование, а не вместо него. Например, можно рекомендовать подросткам работать на неполный рабочий день, чтобы не мешать учебе, а также убедить их выбирать работу, которая будет соответствовать их интересам и поможет им развиваться в определенной области. Таким образом, ответ на вопрос, нужно ли подросткам работать, зависит от многих факторов, включая их возраст, интересы и образование. Если работа помогает им развиваться, то почему бы и нет? Однако, всегда необходимо помнить о долгосрочных выгодах образования и развития, которые могут превзойти краткосрочную выгоду заработка.

Образование - приоритет. Дело в том, что, начитавшись книг, образованный человек становится худшим покупателем: он меньше покупает и стиральных машин, и автомобилей, начинает предпочитать им Моцарта или Ван Гога, Шекспира или теоремы. От этого страдает экономика общества потребления и, прежде всего, доходы хозяев жизни — вот они и стремятся не допустить культурности и образованности (которые, вдобавок, мешают им манипулировать населением, как лишённым интеллекта стадом). ©️ Владимир Арнольд, один из крупнейших математиков XX века Вроде бы и хочется согласиться, тем самы пожаловаться на жизнь и поныть, как все плохо. Но я -учитель. И именно от меня зависит, какое будет общество. Поэтому, жалуясь на потребительское отношение, я должен буду признать свою и сотен тысяч других педагогов профнепригодность и уволиться. Забиться в угол и плакать, вытирая слезы драными обоями. Так что нет.

У входа в Стелленбосский университет в Южной Африке висит следующее сообщение: Уничтожение любой нации не требует атомных бомб или ракет дальнего радиуса действия. Нужно только снижение качества образования и разрешение обмана учащимися на экзаменах. Пациенты умирают от рук таких врачей. Здания рушатся от рук таких инженеров. Деньги теряются от рук таких экономистов. Справедливость исчезает в руках таких юристов и судей. Крах образования - это крах нации.

Ажиотаж, который мы нередко наблюдаем вокруг футбола, нельзя назвать здоровым и тем более полезным. Футбол в смысле физического развития, не отличается выгодно от других видов спорта. Приходится лишь удивляться, что футболу уделяет так много внимания. Вот, скажем, о состоявшейся сложной операции, которая, как чудо, вернула человеку жизнь и здоровье, газета не считает нужным дать три-четыре строчки, а о том, что одиннадцать молодых здоровых ребят из одного города закатили мяч в ворота других почему-то извещается весь Советский Союз, даже весь мир, и каждый из молодцов бывает назван поименно! Фёдор Григорьевич Углов, выдающийся хирург

Проектная деятельность в классе - это эффективный инструмент для развития креативности учеников. Она позволяет создавать подлинный интерес к учебному процессу, а также помогает в формировании ключевых компетенций, таких как критическое мышление, коммуникация, самостоятельность и прочие. Проектная деятельность - это динамичный и инновационный подход к учебному процессу. Ее основной идеей является создание жизненных ситуаций, которые ученикам необходимо решить, используя полученные знания, навыки и опыт. Проектная деятельность в классе может быть организована на любой урок, вне зависимости от предмета. Главное преимущество проектной деятельности в классе заключается в том, что она помогает развивать креативность учеников. Мы можем считать креативность ключевым компонентом развития личности, поскольку она способствует умению генерировать идеи, находить нестандартные решения, а также справляться с возникающими трудностями. При использовании проектной деятельности в классе, ученики сталкиваются с различными задачами, которые требуют нестандартного подхода. Например, студенты, изучающие химию, могут проектировать экологически чистые упаковки для хранения продуктов, которые будут полностью разлагаться в природе. Такой проект требует творческого мышления и поиска новаторских решений, что способствует развитию креативности и инновационности. В процессе проектной деятельности, ученики также учатся работать в команде и общаться друг с другом. Для выполнения задачи необходимо решать проблемы, которые могут возникнуть в ходе проекта, и делиться идеями. Таким образом, проекты помогают ученикам развивать социальные навыки и умения, необходимые для успешной работы в современном обществе. В заключение, использование проектной деятельности в классе очень полезно для развития креативности учеников. Она позволяет стимулировать интерес у учеников, организовывать учебный процесс в более динамичном формате и развивать ключевые компетенции, необходимые для успешной жизни и работы в современном мире. Обучение через проектную деятельность стимулирует учеников к саморазвитию, самопознанию и реализации своего потенциала.

Сильные слова К. Хабенского: Когда-нибудь ты поймешь, что бывают люди, которые никогда не предают… Но для этого придется пройти через очень много предательств. Когда-нибудь ты поймешь, что внешний блеск — ничто по сравнению с внутренней красотой. Потому что все, что снаружи — это до первого дождя… А то, что внутри — горит всегда! Пусть даже оно угасло до еле-видных угольков. Но, достаточно сложить губы трубочкой и ласково подуть —огонь постепенно разгорится и согреет тебя. Когда-нибудь ты поймешь, что многие формулы и афоризмы, которых ты нахватался в окружающем мире — пустые, пусть и красивые, наборы слов — не более того. Важны лишь те истины, до которых ты сам дошел. Когда-нибудь ты поймешь, что доброта, нежность, ласка и забота — это проявление внутренней силы, а не слабости.

Любовь родителей - это то, что сулит нам поддержку и безграничную нежность, Такое чудо никогда не пропадет в пустоте, оно всегда будет жить в нашем сердце. Когда мы маленькие, они берут нас за ручку и осторожно ведут по жизненным путям, Мы смотрим на них восхищенно, ведь эти люди - наши главные герои на пути к успеху. В жизни бывают сложности, и мы иногда теряем свою уверенность в себе, Но любовь родителей дает нам силу, которую мы объединяем с нашей верой. И хотя мы становимся взрослыми и строим свою жизнь самостоятельно, Точки опоры, которые были созданы родительской любовью, продолжают быть нам нужными. Любовь родителей - это уникальный дар, которым мы обладаем на протяжении всей жизни. И как бы далеко мы не ушли от них, они всегда будут в наших сердцах, в надежде на лучшее.