Педагог по вокалу. Катарина Орлова

Сегодня хочу поговорить про то, как анализировать свой вокал. Потому что, ну честно, большинство людей поют так: что-то получилось — класс, что-то не получилось — «эх, ну ладно». И вот так оно и тянется неделями, а стабильности и развития — ноль. Сценарий знакомый: дома захотелось попеть → взяли песню → спели. Иногда нормально, иногда так себе. А прикол в том, что даже когда получилось — мы не понимаем почему. И когда не получилось — тоже непонятно. В итоге нет понимания, как повторить результат...

И тут я хочу поделиться ошибками не по работе с самим голосом, а про сам процесс занятий. Эти пункты будут тебе мешать, вне зависимости от того, по какой методике ты учишься петь. Держи в голове, что работа с голосом — это работа с телом. Принцип такой же, как и разогреваться перед пробежкой, чтобы не получить травм и дискомфорта. Теперь произнеси вместе со мной: «Сила маленьких шагов». Да, как и в любой сфере, намного эффективнее заниматься через день по 15-30 минут, чем петь несколько часов, но раз в две недели...

Вокал, по факту, это "отягощенная мелодией" речь. Развивая первое - второе подтягивается автоматически. А если приложить немного осознанности, то получим вообще вау-эффект. Расскажу об основных приемах, делающих нашу речь красивой и уверенной, и как прокачиваются эти навыки в вокале.   В речи важно не делать огромных вдохов, и не задерживать дыхание надолго. Это создает ощущение спешки, голос начинает зажиматься. На примере чтения любого текста заметь, даешь ли ты себе дышать, вдыхаешь ли ты оптимальное...

ко мне пришла девушка с опытом обучения у других педагогов по вокалу. Ей говорили: «тебе не дано», «у тебя некрасивый голос». На самом деле эти высказывания показывают некомпетентность преподавателей. Очень легко повесить на человека ярлык непоющего. Намного проще, чем найти и исправить причину неэстетичного для самой ученицы звука. Важно: у большинства людей «некрасивый голос», «плохой слух», «отсутствие таланта» — это просто следствие зажимов и привычек, которые легко переписать при регулярных занятиях...

Так я бы вырастила уверенность в себе и своем голосе, что я уже могу петь красиво. Осознала бы, что красиво - это не всегда напряженно, с большим контролем и стараниями. - натяжение (плач, стон, жалоба, отвращение) - звук с воздухом (озвученный мягкий шепот) - сжатый звук (недовольный «ау», когда мы укололись или обожглись, слегка агрессивный) Сначала тренировала по отдельности, выбирая песни, где либо шепчут, либо стонут, либо ругаются. Потом тренировалась переключаться между ними, чтобы разнообразить краски...