Заикание преодолимо | Юлия Шкаранда

? Дети очень чувствительные. Порой чувствительнее взрослых. Они могут не понимать сложных слов, не разбираться в методиках, не знать, что такое логопедия или психология, но они хорошо чувствуют людей. 🖇Чувствуют ложь, напряжение, раздражение, контроль. 🖇И точно так же чувствуют безопасность, спокойствие и искренний интерес к себе. Вы наверняка замечали это сами. Бывает, ребёнок приходит к врачу впервые, и сразу спокойно идёт на контакт, не боится, не плачет, разговаривает. А бывает, только увидел человека, услышал голос, и уже весь сжался...

? Первичная консультация всегда начинается с запроса. Когда приходит мама заикающегося дошкольника, запрос чаще всего выстраивается вокруг речи и тревоги, которую вызывают у мамы запинки ребёнка. Но дальнейшая терапия начинает менять запрос, уводить маму глубже, когда она готова видеть больше, чем речь с запинками. Ко мне обратилась мама малыша с заиканием. В начале нашей работы у неё было два очень ясных, понятных желания: адаптировать заикающегося ребёнка к детскому саду и к лету выйти на работу, вернуться в свою профессиональную жизнь, начать снова зарабатывать...

Дорогие родители, вы часто спрашиваете: реально ли за короткий срок помочь ребёнку справиться с заиканием? Понимаю ваши сомнения. Да, мой формат работы — это интенсив. Не месяцы и годы, а конкретный, достаточно плотный период. Так работаю уже много лет и вижу результаты. Особенно хорошо формат подходит школьникам, потому что они сами включаются в процесс, осознают то, что с ними происходит, учатся чувствовать себя и своё состояние. Как это выглядит. Интенсив длится 2 недели. За это время проходит 10–12 занятий...

Это отзыв мамы Глеба. Она прислала голосовое🙏 Рассказала, что Глеб теперь сам в восторге от своей речи и легкости в ней💜 Если у вашего ребенка есть запинки, напишите мне @julia_logopsiholog Я рядом!

Я горжусь ребятами, которые ко мне приходят. КАЖДЫМ 💜 И той работой, которую мы проходим вместе. Состояние речи ДО начала нашей работы у каждого ребёнка может выглядеть по-разному. 🖇У кого-то сильные ступоры, задержки дыхания, невозможность договорить фразу. 🖇А у кого-то — больше про внутреннее: тревога, неуверенность, страх говорить с друзьями, страх отвечать на уроках. И тогда внешне может казаться, что «всё не так плохо», что речь довольно хорошая. Глеб пришёл с такой историей. Присутствовала неуверенность в школе, страх отвечать, внутреннее напряжение. И мамины переживания из-за всего этого...

Мы часто думаем, что тревога ребёнка появляется сама по себе, как особенность характера или реакция на внешние события. Но в реальности ребёнок считывает состояние взрослого, рядом с которым живёт. Даже если вы не говорите о своих чувствах, ребёнок чувствует ваше напряжение. Он замечает взгляд, интонацию, паузы, реакцию на его слова. И постепенно начинает воспринимать как сигнал: «что-то не так». Да, это часто проявляется в вопросах его речи. Родитель переживает, следит за словами, ждёт, как ребёнок скажет...

«Удобные дети». Те, кто не спорит, не грубит, они стараются быть «хорошими», слушаются взрослых и редко показывают недовольство. 🖇Со стороны кажется — идеальный ребёнок, с которым нет проблем. Но внутри у них накапливается напряжение, которое не находит выхода. Злость необходима. Она помогает отстаивать границы, говорить «мне не нравится», «мне больно», «я не хочу». Но если ребёнок по каким-то причинам не может выражать злость, он начинает её подавлять. И тогда это напряжение остаётся внутри....

Если вы замечаете, что ребёнок не хочет идти в школу, стал раздражительным, закрытым, тревожным, начал сильнее запинаться или отмалчиваться, не спешите считать это ленью или капризами. 1️⃣Первое, что важно сделать, — спокойно поговорить с ребёнком. Можно спросить так: 🖇Что у тебя сейчас происходит в школе? 🖇Тебе там тяжело? 🖇Есть уроки, куда не хочется идти? 🖇Когда тебе в школе больше всего неприятно? 🖇Бывает, что тебя торопят отвечать? 🖇Есть кто-то, с кем тебе некомфортно? 🖇Бывает, что...

Верю, учителя не хотят навредить. Наоборот, они хотят включить ребёнка в процесс, подтянуть, поддержать, сделать сильнее. 💜НО даже хорошие намерения могут усиливать тревогу ребёнка, особенно если он чувствительный, застенчивый, если живёт в постоянном внутреннем напряжении. КАК ЭТО ПРОИСХОДИТ 🖇Учитель неожиданно вызывает к доске. Для одного ребёнка это обычная ситуация, а для другого — сильный стресс. Пока он идёт к доске, внутри уже паника. 🖇Учитель торопит с ответом. Фразы «быстрее», «ну что ты молчишь», «давай думай» для тревожного ребёнка звучат как давление...

Новый паспорт и речь без заикания. Все больше думаю, что самые важные подарки невозможно купить. Их нельзя красиво упаковать, перевязать лентой и поставить на стол. Но они меняют жизнь человека на годы вперёд… Недавно мама одного подростка записала мне голосовое сообщение после интенсива. С большой радостью рассказывала, что у сына день рождения — 14 лет. Новый возраст, получение паспорта, важный рубеж взросления. И вместе с этим ещё один большой подарок — свободная речь без заикания 🙏🏻 Для многих это может звучать как что-то обычное. Но только не для тех семей, которые знают, сколько внутри страха бывает у ребёнка 💜 Ценно видеть такие моменты в подростковом возрасте...

Очень часто родители приходят с запросом «что делать с речью», но если смотреть глубже, становится понятно, речь — это отражение состояния ребёнка. Если упростить, можно выделить несколько психотипов, и у каждого из них есть не только особенности речи, но и поведения в целом. 🖇Чувствительные дети Это дети, которые всё проживают глубже. Они могут долго переживать, обижаться, сильно реагировать на замечания и очень чувствовать атмосферу вокруг. Часто можно услышать: 🖇«А я правильно сказал?» 🖇«А...