Информатизация в школе

Удалённый доступ: чего боятся пользователи (и чего не боятся на самом деле) Знакомая картина? Как и многие админы, я постоянно работаю с удалённым доступом к рабочим станциям коллег — всё чётко, всё отлажено. В своей работе я использую MeshCentral. Но тут появились новые системы (привет, MAX!) и требование заходить на образовательные сайты через Госуслуги. И у людей сразу включился режим «за мной следят»: «А вдруг кто‑то подсмотрит переписку?» «А вдруг взломают все аккаунты?» И люди, в общем‑то, правы: MAX предполагает не только служебную переписку, но и личную — а об изолированном учебном пространстве речи не идёт. Это действительно вызывает вопросы. А теперь — самое интересное. Те же самые коллеги: спокойно пускают кого угодно за свой компьютер; без раздумий скидывают друг другу логины и пароли от рабочих сервисов; активно используют в работе iPhone и сервисы Google без каких‑либо ограничений; делают кучу вещей, от которых волосы встают дыбом у любого безопасника. Но вот удалённое подключение — это, конечно, ужас‑ужас… 🤔 В чём парадокс? Люди боятся технологически защищённого удалённого доступа (где есть логирование, шифрование и контроль), но при этом совершенно не задумываются о простых, но критических рисках: физический доступ посторонних к рабочему ПК; передача учётных данных «на словах» или в общем чате; использование личных устройств и облачных сервисов для рабочих задач без оценки рисков. Получается, фокус тревоги смещён с реальных угроз на гипотетические. И с этим придётся что-то делать. Если у вас есть идеи, как развеять страхи и повысить осознанность пользователей - делитесь в комментариях! ——— Информатизация в школе: Telegram | MAX | Сайт | ВК | Дзен