Институт Психодинамического Коучинга

ЧТО МЫ УЗНАЕМ, НАБЛЮДАЯ ЗА ДИНАМИКОЙ ГРУППЫ Паузы, взгляды, перемещения в пространстве, моменты тишины — всё это говорит о процессах, которые происходят внутри группы. Приведём пример: Допустим, команда собралась для обсуждения проблемного проекта. Руководитель задает прямой вопрос: «Что пошло не так?» — и в ответ наступает напряженная тишина. Никто не смотрит в глаза, кто-то листает телефон или неловко поправляет бумаги. Это не просто пауза — это молчание, в котором скрыты эмоции: страх перед ответственностью, избегание конфликта, возможно, негласное правило не противоречить начальству. Что делать ведущему или руководителю в такой момент? → Озвучить молчание. «Я вижу, что этот вопрос вызвал паузу. Похоже, говорить об этом непросто». Это помогает участникам осознать происходящее и снижает напряжение. → Назвать возможные причины. «Может быть, есть опасение, что честный ответ повлияет на отношения в команде?» Такой вопрос даёт пространство для диалога. → Сменить фокус. Вместо поиска виноватых предложить команде подумать о решениях: «Что мы можем сделать иначе, чтобы в будущем избежать такой ситуации?» Это переводит обсуждение в конструктивное русло. → Использовать тишину осознанно. Иногда ведущему важно не спешить её заполнять. Если подождать, кто-то из участников решится сказать первое слово — и разговор начнётся. Молчание — не пустота, а ценная информация о состоянии группы. Умение работать с этим процессом помогает не только выявлять скрытые конфликты, но и создавать пространство для честного диалога. Пишите в комментариях, как вы справляетесь с молчанием в группе и какие инструменты вам помогают? Будет интересно узнать про ваш опыт 👇

МЕРОПРИЯТИЯ | ВЕСНА 2025 ⬇️ ⏺️3 апреля Открытый вебинар «Развитие практики психолога» Ведущая — Мария Шумихина. Для всех психологов, кто хочет устойчивого развития для своей практики. ⏺️16 апреля — идёт набор! Старт годовой программы «Психология группы и лидерство» Новые лекции, преподаватели со всего мира и, конечно, много практики. ⏺️23 апреля и 7 мая* Вебинар «Интенсивная краткосрочная психодинамическая терапия и современный психоанализ в работе с группами» Ведущий — Уильям Х. Уотсон (William H. Watson, США). Расскажем про ISTDP —  специфический активный подход, разработанный Хабибом Даванлоо в Монреале в 70-х и 80-х годах. ⏺️30 апреля* Вебинар «Психотерапия в рамках школы современного психоанализа» Ведущий — Ховард Маркус (Howard Marcus, США). Современный анализ: от истоков до настоящего времени. *для слушателей годовой программы IPDC оба вебинара включены в стоимость 🧡 23-25 мая — cпециальная цена до 31 марта! Трёхдневный интенсив «Динамика сердечных связей: любовь и желания в паре и группе» Наше мероприятие-«визитная карточка», которое каждый год проводится очно в Москве. Вдохновиться и прочитать отзывы с прошлого интенсива можно здесь.

ПОЧЕМУ СИЛЬНЫЕ ЧУВСТВА ≠ СЧАСТЛИВЫЕ ОТНОШЕНИЯ Мы привыкли думать, что если чувства интенсивные, значит, всё должно сложиться. Но на практике это часто не так. Чем интенсивнее эмоции, тем сложнее сохранять баланс. Накал страстей может привести к эйфории, но так же быстро смениться обидами, тревогой и дистанцией. Одна из причин — бессознательные сценарии привязанности. Например, человек, выросший в эмоционально нестабильной атмосфере, может воспринимать страсть как доказательство любви. Если партнёр ведёт себя ровно и надёжно — это кажется скучным, а если вызывает ревность и тревогу, значит, «по-настоящему любит». Другой пример — желание «спасти» партнёра, жертвуя собой. В таком союзе один вкладывается бесконечно, а второй либо сопротивляется, либо ожидает ещё большего. Осознать эти процессы непросто, потому что они кажутся нам естественными. Но именно они определяют, почему даже сильные чувства ведут не к близости, а к боли и разочарованию. Почему одни люди всегда оказываются в центре внимания, а другие — в тени? То, как мы проявляем желания в паре, часто отражается и в группе. Кто-то бессознательно занимает роль «нужного»: заботится о других и не позволяет себе просить о поддержке. Другой оказывается в позиции «невидимого», даже если его вклад важен. Кто-то привык конкурировать за признание, а кто-то, наоборот, избегает внимания, потому что в прошлом это могло привести к уязвимости. Такие динамики — не случайность. Они строятся на привычных нам стратегиях привязанности, ожиданиях от других и скрытых эмоциональных контрактах. И если в паре это влияет на близость, то в группе — на место, которое мы в ней занимаем. Сделать шаг к себе и разобраться в своих истинных желаниях можно на нашем трёхдневном очном интенсиве. Там мы разберём, как прошлый опыт влияет на отношения, какие роли мы бессознательно берём на себя в паре и в группе. До 1 апреля можно [зарегистрироваться по лучшей цене] 🧡

⏺ЗАПИСЬ ВЕБИНАРА⏺ Психология катастрофы на производстве Спикеры — Екатерина Белокоскова-Михайлова, Мария Шумихина, Виталий Недельский, Ирина Гаврилова Безопасность на производстве — тема, которая охватывает не только технические аспекты, но и человеческие факторы, организационную культуру, а также психологические аспекты. К сожалению, нередко требуется трагедия для того, чтобы произошли изменения в протоколах безопасности и управлении рисками. На вебинаре рассматриваются два случая с точки зрения психоанализа: история NASA и гибель Челленджера и авария на Саяно-Шушенской ГЭС. → Как принимаются критические решения в больших системах? → Почему даже опытные специалисты совершают фатальные ошибки? → Как психологические факторы влияют на безопасность бизнеса и организаций? 🔵 Смотреть на YouTube и VK 🔵

IPDC НА СВЯЗИ ❓ «Можно ли было предотвратить трагедию «Челленджера»?» 💬 Отвечает Екатерина Белокоскова-Михайлова, директор IPDC, член Американской Ассоциации Групповой психотерапии, групповой аналитик, коуч, автор учебника «Психоанализ бизнеса»: Гибель астронавтов шаттла «Челленджер» — одно из самых трагичных событий в истории космонавтики. 28 января 1986 года корабль взорвался через 73 секунды после старта, и все семь членов экипажа погибли. Вопрос о том, можно ли было предотвратить этот инцидент, остается одним из ключевых в анализе управленческих ошибок и корпоративной культуры NASA того времени. Можно ли было избежать этой катастрофы? С одной стороны, да. Коммуникации внутри компании были устроены так, что важные сигналы попросту не доходили до руководства или не воспринимались всерьез. Инженеры предупреждали о возможных проблемах, но в приоритете оставался жесткий график запусков. С другой стороны, можно сказать, что аварии в космической отрасли неизбежны. Это экстремальная среда, работа с неопределенностью и высоким уровнем риска. Но случай «Челленджера» — не просто технический сбой, а история о том, как организационная культура и управленческие решения могут привести к катастрофе. Когда я готовилась к вебинару «Психология катастрофы на производстве», коллега посоветовала книгу астронавта Майка Маллейна «Верхом на ракете». Несмотря на автобиографический формат, в ней много ценных наблюдений о внутренней культуре NASA. Маллейн описывает, как после успеха программы «Аполлон» внутри агентства утвердилась идея, что здесь работают лучшие из лучших, и сама организация стала казаться неуязвимой. В результате фактор безопасности отошёл на второй план, а давление сроков и корпоративная непогрешимость сделали катастрофу лишь вопросом времени. А что именно происходило в NASA в тот период и какие выводы были сделаны после трагедии — будем разбирать на вебинаре 15 марта.

IPDC стал для меня площадкой профессионального роста. Это пространство, где есть свобода, эксперимент, диалог, место для проб и ошибок, супервизии, публичные выступления. Большое количество практических занятий, которых всегда хочется больше. 16 апреля стартует новый поток годовой программы «Психология группы и лидерство», к которому мы приглашаем вас присоединиться. ▶️ 9 месяцев За это время вы станете экспертом по работе с группами и применять свои знания почти в любых областях психологии и бизнеса в качестве ведущего групп, менеджера команд, hr-специалиста или руководителя. ▶️ 3 блока Основы психоанализа, психодинамическая работа с группой и психодинамический коучинг в бизнесе. Примеры тем: • Работа с агрессией и сопротивлением в группе • Психологические защиты Невербальная коммуникация в группе • Позиция ведущего на разных стадиях работы • Коучинг команд • Управление изменениями в огранизации • Психоанализ руководителя ▶️ 144 часов практики С сильнейшем преподавательским составом со всего мира. Лекции и семинары будут проходить как на русском, так и на английском языках (с переводом). ▶️ А ещё Во время обучения на годовой программе мы предлагаем нашим студентам поучаствовать в тематическом трехдневном интенсиве. На интенсиве вас ждет более 8 часов глубокой групповой работы. ⏺️Участники заранее знают тему (например, «агрессия в группе» или «работа с сопротивлением») ⏺️Мы высылаем актуальные тематические статьи, которые мы переводим на русский язык, чтобы всем было удобно ознакомиться с материалом. ⏺️Затем отправляем расписание и специальную форму для заполнения обратной связи. Помимо лекций и семинаров, большая часть интенсива отведена работе в малых группах. И вот здесь начинается основная магия. Лекторы и ведущие групп — психотерапевты, групповые аналитики, коучи и преподаватели IPDC из США. Больше подробностей и возможность записаться на бесплатную консультацию на ipdc.online