Интеллектуальное чтиво

Инструмент, способный и разбудить детское воображение, и тихо его придушить Книга открывается сценой, ставшей за последние пару лет почти бытовой. Ребёнок сидит перед экраном, вводит «фантастическое существо с крыльями», получает картинку, правит запрос, снова и снова — пока изображение не совпадёт с тем, что у него внутри. Улыбается. Сохраняет. Начинает сочинять про это существо историю. И тут же — главный вопрос, вокруг которого выстроена вся книга: эта сцена развивает креативность ребёнка или...

Исповедь женщины, которую алгоритм пожалел раньше, чем живые люди Эта книга начинается со сцены, после которой хочется закрыть ноутбук и пойти выпить чаю. Не воду с лимоном. Не матча-латте с куркумой. Просто чаю. С сахаром, если хочется. Героиня — она же автор — сидит ночью перед экраном и выгружает в чат с искусственным интеллектом все, что копилось годами: усталость от собственной идеальной жизни, отрезанных подруг, четырёхсот дней медитации подряд, пятнадцати «спасительных» систем, которые её добивали по очереди...

Учебник для тех, кто уже умеет делать онлайн-курсы, но теряется перед живой аудиторией После пандемии многим казалось, что офлайн-обучение умерло. Курсы переехали в Zoom, тренинги — в LMS, корпоративные университеты сделали ставку на EdTech. А потом сотрудники вернулись в офисы. И оказалось, что живой формат не просто выжил — он стал востребованнее прежнего. Только специалистов, умеющих с ним работать, на рынке катастрофически мало. Именно для них Наталья Черменская написала эту книгу. Она адресует...

Книга для тех, кто решил, что детский курс — это взрослый курс с картинками и мультяшками Есть особый сорт катастроф в EdTech. Методолог, успешно делавший курсы для взрослых, берётся за детское направление. Логика очевидная: больше визуала, короче занятия, добавить игровые элементы — и готово. Первые пилотные запуски разрушают эту иллюзию быстро и болезненно. Дети не досматривают видео, которые взрослые считали бы увлекательными. Не выполняют задания, выглядящие простыми. Родители пишут, что ребёнок плачет перед уроком...

Книга для тех, кто строит курсы за кулисами Эксперта видно. Маркетолога видно. Куратора видно. А методолог работает за кулисами. Он создаёт архитектуру обучения, логику, систему. Он превращает экспертные знания в курс, который реально работает. И от качества его работы зависит почти всё. Именно с этой мысли Наталья Черменская начинает свою книгу. И сразу обозначает позицию: методолог — не вспомогательная роль, не «помощник эксперта», не «человек, который оформляет уроки». Это центральная фигура в создании образовательного продукта...