Почему современная культура разучилась смотреть в будущее, чем опасна слепая вера в «искусственный интеллект» и почему настоящая история всегда связана с проживанием боли. Заместитель директора Института наследия и современного общества (ИНИСО) РГГУ, кандидат философских наук Тарас Александрович Вархотов — регулярный гость шоу Сергея Стиллавина на радио «Маяк». В эфирах ученый вместе с ведущими разбирает природу человеческих ценностей, трансформацию культуры и законы развития общества. Слушайте подкаст с Тарасом Вархотовым по ссылке...
Преображение гуманизма
«451° по Фаренгейту 2.0»? (почти по Брэдбери)
Татьяна Крейденко, эксперт ИНиСО РГГУ, кандидат географических наук, прокомментировала тему уничтожения бумажных книг, которые использовались для обучения нейросетей: "В последние несколько дней наблюдаю ажиотаж вокруг темы уничтожения бумажных книг компанией Anthropic, которые они использовали для создания своих языковых моделей, обучающих нейросеть Claude. Я, как человек, очень трепетно относящийся к книгам и библиотекам, сам факт уничтожения (в данном случае – сжигания) бумажных книг считаю варварством...
Достичь почвы, преодолевая ветер: в поиске истины за стереотипами
Как показать миру настоящую культуру своей страны, а не поверхностные шаблоны и мифы? Именно эта тема стала центральной на международной встрече в Институте Конфуция Российского государственного гуманитарного университета. Руководство Института наследия и современного общества (ИНиСО) РГГУ встретилось с известным китайским ученым и исследователем — профессором Института китайского языка и литературы Пекинского педагогического университета, заместителем декана Института межкультурных исследований Ли Чжэнжуном...
За песню “День Победы” надо платить?: о доступности культурного наследия и пробелах в авторском праве
Сегодня прикоснуться к культуре и искусству могут далеко не все российские школьники. Причины разные: например, далеко не все живут в крупных городах с богатыми галереями и музеями, а поездки ради знакомства с искусством других регионов и стран могут позволить себе немногие. В то же время оцифрованное культурное наследие в нашей стране пока находится в таком состоянии, что полноценно использовать его на уроках и в жизни педагоги и учащиеся просто не могут. Именно этой ключевой теме — доступности...
