Образовательный маркетплейс «Инфоурок»

Сейчас детям пишут не только «банки» и «службы безопасности». Мошенники приходят туда, где ребенку привычно и интересно: в игры, мессенджеры, чаты, голосовые сообщения, школьные сервисы. И чем обычнее выглядит ситуация, тем выше риск, что ученик не распознает угрозу сразу. Для учителя здесь важна не роль контролера, а роль взрослого, который дает понятный ориентир. Не запугать. Не перегрузить. А объяснить так, чтобы ребенок смог узнать опасную схему в моменте и не растеряться. Почему школьникам особенно...

19 апреля 2026 года, онлайн. Поговорим о том, как учителю сохранить баланс между работой и личной жизнью, развиваться в профессии и находить ресурсы для себя. Что будет на фестивале: 🔘12 часов контента и общения 🔘30+ топовых экспертов 🔘2 онлайн-зала с параллельными выступлениями 🔘ответы на вопросы в чате 🔘полезные материалы для работы 🔘именное свидетельство для зарегистрированных участников Разберём темы, которые действительно важны в работе педагога: 🔘как выстраивать личные границы, отдых...

Полезные профессиональные связи помогают учителю экономить время, быстрее находить решения и не оставаться с рабочими вопросами один на один. Когда у педагога есть круг общения в профессии, многие задачи решаются заметно проще. Проще найти коллегу, который уже проходил похожую ситуацию. Проще получить рекомендацию по материалам, курсам и сообществам. Проще понять, к кому обратиться за советом по методике, общению с родителями или профессиональному росту. Ещё в 1954 году социолог Джеймс Барнс использовал термин «социальные сети» для описания связей между людьми...

Полезную разработку можно сделать из того, что уже помогает детям понять тему. Если у вас есть памятка, схема, чек лист, рабочий лист или короткий алгоритм, после которого ученикам становится легче на уроке, это уже ценный материал. Такой ресурс может работать не только в вашем классе, но и помогать другим педагогам в ежедневной практике. Хороший пример такого пути показывает Светлана Геннадьевна Обухова, автор Маркетплейса «Инфоурок». Всё началось с простой памятки по русскому языку. Эта идея выросла из обычной учительской задачи...

Начало урока можно сделать спокойнее и собраннее, без замечаний и повышенного тона. Первые минуты часто «съедают» темп занятия. Кто-то только достаёт тетрадь, кто-то ещё обсуждает перемену, кто-то просто не успел переключиться на учебную задачу. В итоге учителю приходится несколько раз повторять одно и то же, а класс включается в работу медленнее, чем мог бы. Обычно помогает не строгость, а предсказуемый порядок действий. Когда у урока есть понятный старт, детям легче быстро собраться, а учителю проще удержать рабочий ритм...