Импульс | Центр гармоничного развития

Летний период традиционно ассоциируется с отдыхом, солнцем и свободным временем. Однако многие родители сталкиваются с неожиданной проблемой: ребенок, который зимой спал спокойно, с наступлением тепла начинает капризничать, долго засыпать, просыпаться по ночам или вставать слишком рано. Нарушение сна — не просто досадная мелочь. Оно влияет на эмоциональное состояние, когнитивное развитие и физическое здоровье. Особенно это актуально для детей с особенностями развития (СДВГ, РАС, неврологическими расстройствами), у которых сон и так часто бывает уязвим...

Коррекция моторики рук ребенка занимает значительное место в логопедической работе для развития манипулятивной функции рук и дифференцированных движений пальцев. Эти методы — общие для занятий в домашних условиях и в учреждении, проводятся в игровой форме, на фоне хорошего настроения и самочувствия ребенка. В процессе игр-занятий развиваются манипулятивная деятельность рук и тонкие дифференцированные движения пальцев. В занятиях с игрушками по развитию моторики рук маленькому ребенку предлагают различные по трудности движения и действия...

Безопасность на улице — одна из главных тем, которую родители стремятся донести до ребенка. Однако в стремлении уберечь мы часто прибегаем к запугиванию: «чужий дядя заберет», «машина собьет», «упадешь — расшибешься». Для детей с особенностями развития (СДВГ, РАС, тревожные расстройства) такие формулировки могут стать источником хронического страха, блокирующего способность адекватно оценивать ситуацию. Вместо готовности действовать ребенок погружается в ступор или панику. В этой статье мы предлагаем...

Для своевременного и правильного формирования речевой функции родителям следует обратить внимание на методы стимуляции речевой активности с самого раннего возраста малыша. Взрослый привлекает внимание ребенка к звучанию его голоса, поощряет его активность, старается вызвать повторение звуков. Такой метод стимулирует «аутоэхолалии», которые в дальнейшем способствуют развитию речедвигательного и слухо-речевого анализатора, а вместе с тем — и лепетной активности. Для этого можно использовать такие упражнения:...