Edulang

На втором языке вы спокойнее, а на родном — эмоциональнее? Это не иллюзия. Второй язык переключает режим мышления: решения становятся взвешеннее, эмоции — яснее. Ниже — почему так происходит и как использовать это в жизни. Мы быстрее замечаем то, для чего есть удобные слова. Второй язык даёт другие «очки» — меняется то, на что вы смотрите и что замечаете. Попробуйте сегодня: опишите маршрут без «налево/направо» — через ориентиры. Мозг начнёт думать «пространством», а не телом. Родной язык связан с ранними эмоциями...

Развитие речи детей зависит от многих факторов. Родители влияют на это в первую очередь. Качество и количество разговоров взрослых, которые слышат дети, играют определенную роль в развитии их языковых способностей. Исследования показали, что на каждые 100 вокализаций в час взрослых дети произносят 27 дополнительных вокализаций. Вокализация —  процесс произнесения гласных звуков в словах. Дети, с раннего возраста растущие в двуязычной среде, не обязательно учатся говорить на двух языках, которые они слышат...

Аддитивный и субтрактивный билингвизм — это два разных подхода к приобретению и поддержанию языка. Аддитивный билингвизм Аддитивный билингвизм относится к ситуации, в которой овладение вторым языком не заменяет и не снижает уровень первого языка. Напротив, второй язык добавляется к существующему языковому репертуару индивида, обогащая его общие языковые навыки. В аддитивной билингвальной среде индивидуумов поощряют поддерживать и развивать навыки владения обоими языками. Это положительно сказывается на их когнитивных способностях и понимании культуры...

Языковые способности матери и отца, наличие языковой практики в кругу семьи, а также характер местного языкового общества или региона создают большое разнообразие билингвальных семей. При рассмотрении блингвальной семьи необходимо учитывать множество различных комбинаций вопросов: o языком большинства населения o языком большинства и языком меньшинств o языком/диалектом меньшинств o одним языком меньшинств Условия для билингвизма Существуют и другие вопросы, заданные с учетом конкретных обстоятельств...

Я начинаю серию статей о билингвизме, многоязычных детях, родителях и многоязычном образовании. Билингвизм — это способность человека или общества эффективно использовать два языка. Это явление можно наблюдать как на индивидуальном, так и на общественном уровне. Индивидуальный билингвизм означает владение двумя языками одним человеком, а общественный или социальный билингвизм относится к сообществу или обществу, в котором два языка являются общеупотребительными. Билингвизм — это подгруппа мультилингвизма, то есть способности использовать более одного языка...