Кажется, у вас подросток!

Возможно, я кого-то из вас удивлю, но растить самостоятельность — очень важная психологическая задача подростков. Это пресловутая сепарация — необходимость физически, психологически, эмоционально отделиться от своего взрослого, стать как бы отдельным от родителя человеком. 🏃‍♀️Эволюционно для наших предков это было связано с задачей выживания, и поэтому подростки невероятно сильно сопротивляются идеи любого контроля со стороны взрослых. Так вот — подростки на самом деле хотят самостоятельности...

Разговаривая с родителями подростков, которые приходят выбирать профессию, замечаю: им хочется, чтобы дети были инициативнее, выходили в деятельность в том, что им интересно. Это и правда важно — чем больше проб и экспериментов случается в жизни ребёнка, тем проще ему будет выбирать не только профессию, но и вообще любые другие вещи в своем образовании. При этом нередко случается так, что взрослыми не поощряются увлечения, которые, на их взгляд: 🟡 не полезны прямо сейчас 🟡 не практиными для будущего...

Итак, допустим, вы в вашей семье для себя решили, что ребенку важно определяться и разбираться, кем быть после школы. Но вот вы прошли кучу тестов, сходили к психологу, профориентологу – кем стать не поняли, профессию не выбрали – ничего не работает. Почему так происходит? И что важно, чтобы повысить шансы на то, что у вас все получится и самоопределиться у ребенка получится? Бежим, все дни расписаны, учеба кружки, экзамены – все очень важно. И вот появилось 30 минут свободных – решили с ребенком пройти тест...

Выбор профессии для подростка и семьи — важное решение. Переучиваться после 4-5 лет обучения на не подходящей специальности всегда сложнее: ❌ меньше свободного времени ❌ образование уже не бесплатное ❌ меньше пространства для проб деятельности Так было у меня. Я поступил на исторический факультет, считая, что интерес и успехи в предмете 🟰 интересная профессия. Плюс мир профессий я знал очень мало, поэтому и выбора как такового не совершал. В итоге историком я не стал, и пришлось искать себя в менее располагающих для этого обстоятельствах...

В предыдущей статье я написал о важном, что родителю стоит понимать, чтобы ребёнок имел возможность расти в самостоятельности. Теперь к конкретным рекомендациям для развития самостоятельности у ребенка. Примерно к 10-12 годам родители устают во всем контролировать ребёнка, делать за него вещи, которые он может сделать и сам. И зачастую ожидают, что он, перехватив эстафету, резко станет самостоятельным и ответственным. Но достижение определённого возраста не означает автоматического обретения самостоятельности...

Подросток ничего не хочет делать? Самостоятельный он, когда с друзьями нужно допоздна погулять, а как комнату убрать — без скандала не дождаться? Думаю, очень знакомые для многих родителей ситуации. До подростка не достучаться, голову свою не приделать. И как он вообще собирается в жизни устраиваться, если сейчас не делает элементарных вещей? Но все ли так однозначно и просто? У каждого подростка точно есть какое-то дело, которое он уже готов делать сам. Если присмотреться, то и не одно. У кого-то учеба, у кого-то уборка, у кого-то режим...

Сегодняшние родители часто стараются воспитать детей по привычным им методам, которые раньше приносили результаты. Это вполне понятно — хочется найти проверенный путь, который обеспечит ребёнку стабильное будущее. Однако в наше время, когда мир стремительно меняется, такие подходы больше не работают. Важно осознать: испытывать неуверенность в вопросе воспитания — это нормально. Никто точно не знает, как именно готовить детей к будущему. Важно задаться вопросами: на что можно опереться в изменчивых...

У каждого профессионала есть своя зона экспертности. В чём он разбирается лучше других специалистов из этой же сферы деятельности. Например, любой врач в общем знает как функционирует организм человека. Но только окулист может вам помочь с болезнями глаз. А лечить вы зубы вы пойдете к стоматологу. Так и в различных антропопрактиках, т.е. практиках работы с человеком, которые ведут к осознаваемым внутренним изменениям личности. Чем же тьютор отличается от других специалистов, работающих с людьми? Давайте разбираться...