Радуга-М

Порядок в группе — это не ряд одинаковых коробок на верхней полке. Хорошая система хранения отвечает на три простых вопроса: ребёнок понимает, где взять материал? Может достать его сам? Знает, куда вернуть после игры? Если на все три вопроса можно ответить «да», воспитателю не приходится быть постоянным диспетчером игрушек, а детям проще быть самостоятельными. Разберём, как устроить хранение в группе без бесконечных подписей, лишних шкафов и ежедневного поиска деталей конструктора. Одна из частых ошибок — расставить всё по размеру: большие игрушки сюда, маленькие туда, книги отдельно...

Простая схема, которая помогает не ошибиться при закупке и проверке мебели в группе. Когда в группе неудобные столы и стулья, это видно не только по детям, которые начинают крутиться на занятии. Кто-то сидит на краешке стула, кто-то поджимает ноги, кто-то высоко поднимает плечи, чтобы достать до столешницы. Часто причина совсем не в поведении: мебель подобрана по названию возрастной группы, а не по реальному росту детей. Рассказываем, как разобраться с ростовыми группами без сложных расчётов: что измерить, как читать маркировку и почему для одной группы иногда нужны комплекты двух размеров...

Один ребёнок строит дорогу, другой идёт через неё за настольной игрой. За столом рисуют, но бумага лежит в другом конце комнаты. Книги есть, а спокойно рассмотреть их негде. В небольшой группе такие ситуации знакомы многим воспитателям. Мебели вроде хватает, но материалы оказываются далеко от места занятия, а дети мешают друг другу. Иногда проблему можно решить перестановкой и организацией хранения. Разберём, с чего начать зонирование группы в детском саду, какие занятия разместить рядом и как подобрать хранение для игрушек, книг и творчества...