Кажется, я поняла, почему наши дети не умеют учиться самостоятельно!! Потому что мы им не даём 😅 Каждый вечер одно и то же: — Ты сделал уроки? — Покажи. — А это почему не сделал? — Завтра что брать? — Портфель собрал? И в какой-то момент я поймала себя на мысли: это вообще чья школа — его или моя? 😂 А самое смешное — решение я чуть не пропустила. Оно несколько дней лежало в родительском чате, который я принципиально не открывала из-за +100 сообщений 🤦♀️ Случайно зашла, увидела сообщение классной про бесплатный сервис, где обучают этой самой самостоятельности и решила попробовать. Теперь моя главная задача — НЕ ЛЕЗТЬ. И, оказывается, это сложнее не ребёнку. Это сложнее МНЕ 😂
kseniya_momlife
Кажется, я поняла, почему наши дети не умеют учиться самостоятельно. Потому что мы им не даём 😅 Каждый вечер одно и то же: — Ты сделал уроки? — Покажи. — А это почему не сделал? — Завтра что брать? — Портфель собрал? И в какой-то момент я поймала себя на мысли: это вообще чья школа — его или моя? 😂 А самое смешное — решение я чуть не пропустила. Оно несколько дней лежало в родительском чате, который я принципиально не открывала из-за +100 сообщений 🤦♀️ Случайно зашла, увидела сообщение классной про бесплатный сервис, где обучают этой самой самостоятельности и решила попробовать. Теперь моя главная задача — НЕ ЛЕЗТЬ. И, оказывается, это сложнее не ребёнку. Это сложнее МНЕ 😂
Логика: почему ребёнок решает похожие задачи по-разному Бывает так: одну задачу по математике ребёнок решает влёт, а точно такую же, но с другими числами — не может. Родители недоумевают: "он же вчера это умел!" Дело в том, что ребёнок часто запоминает не принцип решения, а конкретный пример — как будто выучил ответ, а не способ его найти. Стоит немного изменить условие, и опора пропадает. Это признак того, что логическое мышление опирается больше на память, чем на понимание закономерностей. Такому ребёнку тяжело даются не только задачи по математике, но и любые новые, непривычные ситуации — в жизни в том числе. Развитие логики — это не решение сотен однотипных примеров, а тренировка умения находить закономерность и переносить её на новые условия. Именно этот навык потом облегчает жизнь во всех предметах разом, а не только в математике.
Как понять, что ребёнку не хватает именно памяти, а не старания
Как понять, что ребёнку не хватает именно памяти, а не старания Родители часто путают плохую память с ленью: "мог бы и запомнить, если бы захотел". На деле у памяти есть конкретные механизмы, и если они не натренированы, зубрёжка не спасает. Признаки того, что дело именно в памяти: ребёнок учит стих...
Скорочтение: зачем оно нужно, если ребёнок и так читает
Скорочтение: зачем оно нужно, если ребёнок и так читает Кажется, что если ребёнок технически умеет читать буквы — этого достаточно. На деле скорость чтения напрямую влияет на понимание текста: пока ребёнок медленно "разбирает" слово по буквам, он теряет смысл всего предложения. Отсюда знакомая ситуация: прочитал абзац, а пересказать не может...
