Мария Соловьёва

Записали на футбол — через месяц «не хочу». Перевели на робототехнику — походил пять раз, бросил. Художка, шахматы, плавание — та же история: загорелся, поостыл, «мне не нравится». И вы стоите перед выбором, который кажется мучительным: заставить ходить, чтобы «научился доводить до конца», или махнуть рукой и разрешить бросить? В родительских чатах на этот счёт война: одни кричат «нельзя потакать, вырастет размазня», другие — «не ломайте ребёнка, не хочет — не надо». Меня зовут Мария Соловьёва, я много лет пишу о детском образовании. И я хочу сказать неожиданное: оба лагеря спорят не о том. И «заставляй...

«Посмотри на Машу — вот она молодец, а ты?» Знакомая фраза? Мы говорим её, чтобы подстегнуть, замотивировать, показать пример. Из лучших побуждений — хотим, чтобы ребёнок старался, тянулся, не отставал. А получаем обратное: он не начинает стараться, он гаснет, замыкается или злится. И это не потому, что ребёнок «неправильный». Это потому, что сравнение с другими детьми не работает так, как мы думаем. Меня зовут Мария Соловьёва, я много лет пишу о детском образовании. И я хочу разобрать эту очень частую родительскую привычку — потому что вредит не только очевидное «ты хуже Маши», но и, как ни странно, обратное «ты у меня лучше всех»...

Мы делаем это от большой любви. Собираем портфель, чтобы ничего не забыл. Звоним «ты дошёл?», потому что тревожно. Напоминаем надеть шапку, выбираем кружки, решаем конфликты с друзьями, вмешиваемся, если у ребёнка что-то не получается, — чтобы уберечь, помочь, облегчить. И искренне считаем себя хорошими, заботливыми родителями. А потом удивляемся, почему выросший ребёнок не может принять решение, ничего не хочет и не умеет за себя постоять. Меня зовут Мария Соловьёва, я много лет пишу о детском образовании. И я хочу сказать неудобную вещь: очень часто беспомощность взрослого ребёнка — это не его характер и не «такой уродился»...