Одним из первых о симптомах кризиса семи лет заговорил выдающийся российский психолог Л. С. Выготский. Он выделил два основных симптома: манерничанье и кривлянье. Ученый заметил, что ребенок начинает манерничать, капризничать, ходить не так, как ходил раньше. Исследователь кризиса семи лет К. Н. Поливанова...
Восприятие- это процесс отражения человеком предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на органы чувств. Восприятие даже какого-нибудь простого предмета очень сложный процесс, который включает работу сенсорных (чувствительных), двигательных и речевых механизмов. Ребенок не рождается с готовым умением воспринимать окружающий мир, а учится этому...
К концу дошкольного возраста ребенок уже представляет собой в известном смысле личность. Он знает кто он, мальчик или девочка. Знает в какой стране живет, в каком городе, знает, где находится его дом. Он уже ориентируется в семейно- родственных отношениях и умеет занять соответствующее своему социальному статусу место среди родных и близких...
Жизненный мир ребенка в этот период выходит за рамки простой ситуативности, за рамки непосредственного восприятия и элементарного представления о чем-либо. Возникает сложная и разветвленная система мотивов. Поскольку детей чрезвычайно интересует все происходящие на белом свете события, и в первую очередь события взрослой жизни, они пытаются понять, что же к этим событиям приводит...
В исследованиях, проведенных в лаборатории психологии способностей института психологии РАН получены результаты: фактор интеллекта и фактор креативности являются независимыми. Подход Воллаха позволил рассмотреть связь между креативностью и интеллектом. Дети обладающие высоким уровнем интеллекта и высокой креативностью, уверены в своих способностях, имеют адекватный уровень самооценки...
