Катя Барышева - разговорный английский | Lexy Lab

Можно знать времена. Можно выучить кучу слов. Можно даже говорить без длинных пауз. И всё равно звучать так, что собеседник через 10 секунд понимает: вы не носитель. Причём дело часто даже не в грамматике и не в сложных звуках. А в интонации. Интонация — это мелодия речи. И если она остаётся “русской”, английские слова на неё просто не ложатся. Русская речь по мелодике довольно плавная и ровная. Английская — более контрастная. В ней сильнее выделяются ключевые слова, и тон заметно двигается вверх и вниз...

Когда вы смотрите видео на английском - многое понятно. Читаете статью - смысл ловите без проблем, даже подкасты начинаете разбирать. Но как только нужно ответить - в голове чистый лист. И в этот момент можно легко сделать вывод: «Наверное, у меня плохой уровень». Но нет. Скорее всего, у вас нормальный уровень. Просто понимание и речь - это два разных навыка. Когда вы слушаете или читаете, мозг работает в режиме распознавания. Он видит знакомое слово - и такой: “О, знаю”. Не видит - догадывается по контексту...

Если спросить взрослого ученика, с чего нужно начинать английский, ответ почти всегда один: "Сначала наверное грамматику подтянуть, а потом уже произношение". Спойлер: “потом” обычно не наступает. Почему произношение откладывают Есть три причины: Но вот что важно понять: Произношение - это не про красоту. Это про уверенность и понимание. Да, вам не показалось. Произношение действительно влияет на то, как вы слышите и понимаете иностранную речь. Мышечная память — упрямая штука Речь - это движение...

Буквально 90% продолжающих учеников приходят ко мне с одним и тем же запросом: «Я почти всё понимаю, но НОРМАЛЬНО сказать не могу».И обычно за этим стоит далеко не один год изучения языка. Школа. Университет. Курсы. Приложения. Учебники. Но живая речь как будто заблокирована. И дело тут совершенно не в уровне знания языка, если вы не прям совсем beginner. Как завещал нам Игорь Николаев - первая причина это ты, а точнее твои страхи. Взрослые учатся иначе, чем дети. У нас уже есть самооценка, социальная тревожность, перфекционизм...

Меня зовут Катя Барышева. Я преподаватель английского и создатель проекта Lexy Lab. Чаще всего ко мне обращаются взрослые, которые: - всё понимают, но не могут говорить - знают слова, но не могут их вспомнить или правильно применить в разговоре - учат английский годами, а потом включают...