Tinyplaybox

Игрушки без кнопок и «правильного результата» всё чаще выбирают родители, которые хотят развивать мышление и самостоятельность ребёнка. Разбираемся, что такое игрушки открытого типа, как они работают и почему особенно важны после 6 месяцев. Игрушки открытого типа — это игрушки без заданного сценария игры. У них нет кнопки «нажми — получи результат» и нет единственно правильного способа использования. Ребёнок сам решает: как играть, что с чем сочетать, сколько раз повторять одно и то же действие...

Примерно в возрасте от 6 до 9 месяцев ребёнок меняется буквально на глазах: он начинает сидеть, активнее пользоваться руками и всё больше интересуется действиями. Разбираемся, какие игрушки поддерживают этот этап развития и почему старые быстро «надоедают». Момент, когда ребёнок уверенно сидит, — это не просто новый навык. Меняется сама логика игры и взаимодействия с миром. Если раньше кроха в основном наблюдал и реагировал, то теперь действует: тянется, перекладывает, бросает, пробует повторять одно и то же снова и снова...

Многие родители переживают, если новорождённый не смотрит на игрушки и не тянется к ним. Кажется, что он «не интересуется» или «что-то не так». Рассказываем, как это работает в первые месяцы жизни и когда волноваться не стоит. В первые недели после рождения родители внимательно следят за каждой реакцией крохи — и мы вас в этом прекрасно понимаем! Купили игрушки, повесили погремушку — а ребёнок будто не замечает их. Это один из самых частых поводов для тревоги. Хорошая новость в том, что в большинстве случаев это абсолютно нормально...

В первые недели кажется, что игрушек нужно много — ярких, разных, «развивающих». На самом деле новорождённому важно совсем другое. Рассказываем, какие игрушки действительно работают в 0–3 месяца, а какие можно смело не покупать. В первые месяцы жизни ребёнок только знакомится с миром. Его зрение, слух и движения ещё формируются, поэтому требования к игрушкам в этот период сильно отличаются от того, что мы привыкли видеть на полках магазинов. Важно не количество и не «умность» игрушки, а то, насколько она соответствует возможностям малыша прямо сейчас...

Слово «Монтессори» сегодня встречается на каждом шагу — игрушки, сады, мебель, каждая вторая игрушка на маркетплейсах. Но что на самом деле стоит за этим подходом? Это просто модный маркетинг деревянных кубиков, которые вообще-то были и в СССР или что-то глубже? Разбираемся, что такое метод Марии Монтессори, как он устроен и почему его эффективность подтверждают и педиатры, и нейрофизиологи. Коротко – для тех, у кого нет времени или желания читать очередную статью 🙂 Основной принцип методики Марии...

Игрушки дарят новые впечатления и помогают совершать первые открытия, но порой они оказываются в стороне — малыш откладывает их или теряет интерес. Скорее всего, дело не в том, что любимая пирамидка «надоела», а новая машинка «не того цвета». На желание играть влияют навыки, самочувствие, обстановка вокруг (организация пространства) — а иногда все и сразу. В этой статье разберемся, из-за чего ребенок не играет с игрушками и как мягко помочь вернуть ему радость игры. Почему ребенок не играет с игрушками, часто зависит не только от самих игрушек...

Коротко – для тех, у кого нет времени или желания читать очередную статью 🙂 Ранние исследования с методом «предпочтительного рассматривания» показали: новорождённые и младенцы дольше смотрят на заметные, высококонтрастные стимулы (полосы, чёткие формы) по сравнению с «плоскими»/малоконтрастными. Это — базовый механизм тренировки зрительной системы. Уже к 3–4 месяцам начинает работать цветовая чувствительность: формируется нейронное кодирование оттенков в зрительной коре, а дети демонстрируют спонтанные...