Поиграем просто

-наклеить на 2 листа (или на 2 половины одного листа) одинаковые наклейки. Задания: взрослый показывает на одном листе животное - ребёнок должен показать такую же наклейку на другой половине листа; взрослый закрывает животное - ребёнок должен назвать, кто спрятался (сопоставить и найти, кого не хватает); ребёнок показывает одинаковых животных двумя руками/закрывает стаканчиками...

- повторить последовательность (наклеить рядом по образцу); -поиск закономерностей: панда, жираф, зебра, панда, ??? -создание моторной программы (из закономерностей) для пальчиковой гимнастики (зебра - ладонь, панда - «коза», жираф - кулак). Можно каждый раз давать новую инструкцию: зебра - хлопнуть, панда - топнуть, жираф - кивнуть головой...

(многие задания можно сочетать с рисованием, например, ребёнок рисует домик, а потом надо расселить животных): - дорожки - кто в каком домике живёт? Уровень сложности можно варьировать: малыши - ведут прямые дорожки, а когда начинают легко справляться, то дорожки можно переплетать между собой. Также можно увеличивать количество дорожек, оставлять 1 домик пустым. -домик (пространство: панда живёт в верхней правой квартире)...

Умение вырезать ножницами - это навык, развивающий внимание, координацию глаз-рука, межполушарное взаимодействие, а также открывает огромные возможности для творчества. (здесь будет описание опыта обучения ребёнка навыку вырезания с 2 лет) Освоение навыка начали перед Новым годом: делали простые поделки (цепочку и аппликацию). Задача ребёнка - разрезать тонкую бумажную полоску на кусочки (сначала бумагу держала я, потом ребёнок держал сам и ножницы, и бумагу). Аналогично придумывала задания по сезонам,...