3L LEXECONOMICS BFi

Доброй ночи всем от Александра Логацкого 🌕 --- Аналитическая записка: От алгоритмического рабства к экономической гравитации. Системный ответ СИМЭКС Тезис: Период с середины 1980-х по 1990-е годы представлял собой не стихийный переход, а целенаправленную операцию по перепрограммированию общественного сознания и экономических отношений на постсоветском пространстве. Целью было изъятие «права на труд» как ключевого актива человека и его трансформация в виртуальный финансовый инструмент (ваучер, доля в приватизированном активе), стоимость которого впоследствии была уничтожена инфляцией и перераспределена...

— «абсолютной блуднёй», неспособной преодолеть свою собственную гравитацию хаоса. Наш ответ — не в борьбе с её проявлениями, а в построении параллельной, ясной реальности, где экономика подчиняется естественному Закону стоимости, а технологии служат для освобождения, а не порабощения человеческого времени и разума. Цель 3L LEXECONOMICS BFi — дать инструмент для ясного видения...

как Ефим Авросимович Зосимовский в некоторых источниках). Давайте разложим информацию по полочкам: ### Кто такой Ефим Зось? * Полное имя: Зось Ефим (Хаим) Абрамович. * Годы жизни: 1927 — 2002. * Должность и роль: Он был главным конструктором проекта «Агат». * Место работы: Научно-исследовательский институт вычислительных комплексов (НИИВК) в Москве, под руководством Михаила Карцева. ### Его роль в создании «Агата»: 1. Идея и инициатива: В конце 1970-х годов Зось, видя успех западных персональных компьютеров (в первую очередь Apple II**), выступил с инициативой создать **первый советский серийный ПК для школ и дома...

» Рапира — основной входной и инструментальный язык интегрированной программной среды «Школьница». Он играл центральную роль в учебно‑производственном цикле системы. #### История и создатели - Разработан в 1978–1979 гг. выпускниками Новосибирского государственного университета. - Научный руководитель — Геннадий Анатольевич Звенигородский, один из основоположников советской школьной информатики. - Изначально создавался для суперкомпьютера БЭСМ‑6, позже адаптирован для ПК «Агат», Yamaha MSX/MSX2 и ЕС ЭВМ. #### Назначение Рапира задумывался как переходный язык: - для учащихся, уже освоивших базовые...

#### Краткая характеристика системы «Школьница» «Школьница» — интегрированная программная среда учебно‑производственного назначения, разработанная в Вычислительном центре СО АН СССР (при участии Новосибирского университета). Она предназначалась для оснащения персональных ЭВМ в образовательных учреждениях и на рабочих местах специалистов. Основные функции системы: * обучение основам программирования и работе с ЭВМ; * формирование индивидуальной операционной обстановки для каждого учащегося; * повышение качества преподавания за счёт информационных, моделирующих и демонстрационных возможностей ПК;...

Вопреки. Не для спекуляций – для жизни. Вопрос не в технологии. Вопрос в выборе. Принять украденную реальность или… вернуть себе Ноль. Александр Логацкий Для тех, кто ещё помнит, как думать самостоятельно.

КОГДА ИСЧЕЗАЕТ НАЧАЛО ОТСЧЁТА, КУДА ДЕВАЕТСЯ БУДУЩЕЕ? Автор: Александр Логацкий Скажите мне, читатель, вы когда-нибудь задумывались, почему мир, который нас окружает, начинается не с нуля, а с долга? Вы пришли в этот мир, уже должны. Государство рождается, уже должно. Планета вертится в тисках кредитов, которые никто не брал. Это – не экономика. Это – ловушка сознания. И первый кирпич этой ловушки – украденный Ноль. Сегодня я не пишу аналитику. Сегодня я бью в набат. Мы стоим перед фундаментальным выбором: признать, что нас обманули, или продолжать жить в цифровом средневековье, где истина объявлена ересью...