Mad English and self-development

Чтение на английском — это не просто один из навыков. Это фундаментальный инструмент, который помогает органично усвоить язык, значительно пополняет словарный запас и косвенно, но мощно, влияет на все остальные аспекты: вы начинаете лучше чувствовать грамматику, интуитивно запоминаете конструкции для построения предложений и даже улучшаете письмо и говорение. Но что делать, если вы открываете книгу на английском, а через абзац понимаете, что это слишком тяжело, неинтересно и хочется бросить? Как превратить этот процесс из рутинной «обязаловки» в настоящее удовольствие? Именно на этот вопрос мы и постараемся дать развернутый ответ в этой статье...

Многие из нас вышли из школы с ощущением, что понимать английскую речь на слух — это что-то за гранью возможного. Мы знали правила, могли читать, но стоит было включить фильм или подкаст, как речь носителей сливалась в непонятный поток звуков. Причина часто кроется не в нас, а в том, как нас учили слушать. Вспомните: в учебниках к каждому аудио-уроку почти всегда был напечатан текст. Из-за нехватки времени, технических сложностей или для поддержания дисциплины в классе учителя часто пропускали само прослушивание, заменяя его чтением и дословным переводом этого текста. Таким образом, самое главное задание — развить навык восприятия речи на слух (listening skill) — оставалось невыполненным...

«Я понимаю, но не могу сказать» — эта фраза стала девизом миллионов изучающих английский. Исследования Кембриджского университета показывают, что до 70% учащихся сталкиваются с «синдромом собаки» — понимают речь, но не могут выразить свои мысли. Почему так происходит? Правда в том, что пассивное знание (словарь, грамматика) и активный навык (говорение) — это два разных нейронных пути в нашем мозге. Можно знать 3000 слов, но свободно использовать лишь 300. Преодолеть этот разрыв можно только одним способом — регулярной и структурированной речевой практикой. Почему «заговорить» так сложно? Три врага прогресса 1...