Почему Аннушка пролила масло

Сладко стелет, да жестко спать Да-да, именно сладко, а не мягко — так думали ученики Эльвиры Никитичны, когда она расписывала им прелести русского языка и литературы. Впрочем, спать на её уроках не удавалось даже галерке. Уж больно хитра Эллочка была на выдумки. То вкусно и тягуче начнёт описывать неизвестного героя — и вот ты уже «влип», ищешь не в кратком изложении, что же с ним случилось. То подстелит жёсткий тест не из интернета. То рассадит по командам так, что не обрадуешься подзатыльникам товарищей, если сон настигнет. Вот дочь моя Высоцкого на этих «необязательно»-обязательных уроках разбирала с большим удовольствием. Но находились и те, кто под эгидой «нет в экзаменах» и «я такое не пою» пытались отлынивать. Одной такой фанатке современного творчества Эллочка и выдала задание: «Попрефиксы и постфиксы, а ещё отсылки». Предложила разобрать современные песни с имитацией мата — сопоставить обувь с постфиксом и одного из родителей с префиксом, найти скрытые отсылки. Произведений и авторов называть не буду, дабы не подводить нашу сладкоречивую. И вот после всех этих префиксов и постфиксов, после Высоцкого и группы с именем города, детки наконец поняли главный урок Эллочки: русский язык — это такая штука, где даже точка в конце предложения может оказаться восклицательным знаком с притворным вопросительным многоточием. Так что конец — это всего лишь повод начать искать скрытые смыслы. Как говаривала сама Эллочка, подмигивая: «Ну что, коллеги, продолжим наш диалог в вашем собственном сознании? Предмет "необязательный". Домашнего задания не будет — но уверяю, вы его сами себе придумаете». А фанатке современного творчества до сих пор снится, как префикс «папе-» спорит с постфиксом «-ах» о правах на литературное бессмертие. И это, пожалуй, самая восхитительная месть учителя литературы.

О социальном эксперименте над фруктом Как-то раз Аннушка — да-да, та самая, что потенциально могла послужить причиной всех злоключений Мастера и Маргариты из одноимённого романа — решила поставить социальный эксперимент над... фруктом. Да-да, вы совершенно правильно прочитали и поняли — ф р у к т о м. Понятие социального эксперимента она тщательно "прогуглила" и «прословарила» — ибо данную привычку она не оставляла, даже просматривая «пустые» сериалы, призванные дать отдых мозгу. Словарь гласил: «Социальный эксперимент — это метод исследования, при котором наблюдают за реакцией людей на определённые ситуации или события, чтобы понять их поведение и социальные процессы. Он позволяет изучить, как различные факторы влияют на социальные явления, и может включать контроль над переменными, чтобы определить причинно-следственные связи». Осталось использовать эту терминологию для проверки тезиса о том, что всему, чему дан шанс, может исправиться и принести пользу. Итак, знакомьтесь! Объект испытания — хурма. Цель — доказать, что даже после серьёзного «косяка» у объекта есть шанс исправиться и принести пользу. Выбор объекта был продиктован вескими причинами. Всё-таки имел место быть сданный кандидатский минимум по философии. Да и психологией, несмотря на пролитое когда-то масло, она занималась вполне серьёзно. Некоторое время назад наша героиня побывала в Сочи. На одной из улиц, мимо которой она проезжала, росли неведомые зелёные фрукты, которые её не на шутку интриговали. И вот, возвращаясь однажды по тёмной улице (а ночь, как говорится, была тёмная), ей в лицо кто-то ярко моргнул фарами. О чудо! Она отпрыгнула в канаву, и с дерева прямо на голову ей свалился тот самый диковинный фрукт. Как вы, наверное, уже поняли, это была банальная зелёная — дело было в сентябре — хурма. Фрукт был несъёдобен, нанёс урон в виде шишки. Но шансы исправиться, судя по всему, имел. Багажа у Аннушки не было, но место в ручной клади для Объекта Исследования она таки нашла. «— Ну и как? — протянула она, разглядывая твёрдый, как камень, фрукт. — Докажи гипотезу. Превратись из неудачного природного проекта в нечто полезное.» Купила по совету блогеров по дозреванию зелёных яблок и стала ждать. Не прошло и года — ну, точнее, прошло полтора месяца, — и, приехав однажды после работы домой, она обнаружила «вкусняшку» в виде давно забытой, но уже спелой и невязкой хурмы . — Ну, вот бы с детками так… быстро… — вздохнула в её душе «училка» и смиренно вонзила зубы в маленький эксперимент.