Школа Источник

Оба этих изобретения были созданы детьми и подростками. Иногда самые удивительные открытия начинаются с простых вещей. С любопытства. С вопроса, который взрослый может не задать, а ребёнок — обязательно задаст. Ежегодно 17 января во всём мире отмечают День детских изобретений. День, который напоминает нам: в каждом ребёнке живёт способность менять реальность. Каждый год более 500 000 школьников по всему миру создают устройства, программы и технологии — не ради оценок, а потому что им интересно понять, как всё устроено...

Родители всё чаще сталкиваются с нежеланием детей, особенно подросткового возраста, посещать школу и выполнять домашнее задание. «Он же умный — почему ничего не делает?» «Она сидит в телефоне, а учеба будто не существует» «Мы столько вкладываем, а мотивации ноль» Психологи, работающие с подростками, почти всегда начинают с одной важной мысли: подросток редко "не хочет учиться" как таковой. Он не хочет учиться в том формате, который сейчас для него ощущается бессмысленным, опасным или неподъёмным...

Современные дети живут в условиях постоянного потока информации. Чтобы помочь ребенку оставаться сосредоточенным, улучшить память и снизить утомляемость, педагоги и психологи все чаще используют нейрогимнастику — систему простых, но очень эффективных упражнений для активации работы мозга. Нейрогимнастика — это комплекс движений, которые стимулируют взаимодействие между правым и левым полушариями мозга. Эти упражнения активизируют нейронные связи, улучшают координацию, внимание, память, речь и даже способны влиять на настроение...

Часто родители сомневаются, стоит ли их ребенку тратить время на музыку, если в будущем он не планирует связывать с ней свою профессию. Но музыка — это не просто увлекательное хобби, а путь к развитию множества навыков, которые будут полезны не только в учебе, но и в жизни. Есть веские причины, почему стоит научить ребенка играть на музыкальном инструменте, и вот они. Вспомните светские вечера прошлых веков, где умение играть на пианино было неотъемлемой частью культурного багажа. Музицирование было символом статуса и привлекательности...

Рассадка по четыре и «спиной к учителю» — не про непослушание, а про архитектуру сотрудничества. Такая посадка делает общение между учениками быстрым и естественным, освобождает учителя от роли главного участника учебного процесса и повышает вовлечённость. В итоге дети не просто слушают — они мыслят вслух, объясняют, спорят, сверяют, доказывают и учатся учиться. Школа «Источник» открыта инновациям и всегда пробует новые подходы в обучении, берёт их полностью или частично в ежедневную практику, поэтому прошлой зимой к нам приезжала с семинаром по сингапурским методикам Лилия Мухаметшина...