Маргарита Олейник | Уроки русского языка и литературы

Скоро лето, а это значит, что у нас появится свободное время! Летом я очень люблю изучать какие-нибудь ресурсы, вдохновляться! Именно летом появлялись мысли заняться созданием мультфильмов, пойти на курсы по озвучиванию, каллиграфии. В этом посте я предлагаю поделиться полезными ресурсами. Уважаемые коллеги, какими сайтами вы пользуетесь? Я для себя отметила, что очень мало инструментов именно у репетиторов: стрелки рисуем криво-косо в PDF-файле, морфемный анализ вообще не получится сделать нигде (спасибо, что в ворде хотя бы можно обозначить члены предложения!) Я начну списком ресурсов, которые сама использовала в этом году. 1.Сейчас нам предстоит заполнять аналитические справки по результатам контрольных работ. Мне очень помогает сервис, который автоматически считает успеваемость, качество знаний и средний балл: ciox.ru/...tor Также на этом сайте можно посчитать все: расходы, площади геометрических фигур, количество секунд в месяце, количество дней до определенного праздника)) 2. На втором месте самые известные сервисы для генерации заданий – это Learning apps learningapps.org и OnlineTestPad onlinetestpad.com/. Менее известная, но неплохая платформа WordWall: wordwall.net/...ate 3. Интерактивные раскраски: zakraski.ru/...r/. Вы удивитесь, но однажды с шумным классом я использовала сервис с онлайн-раскрасками. У нас был практикум, и когда ученики выполняли задание, я закрашивала части рисунка. К концу урока у нас был закрашен весь рисунок, а дети отлично справились с заданиями и делали это быстро, чтобы успеть закрасить рисунок до конца урока. 4. Онлайн-редактор алгоритмов: programforyou.ru/...tor Я уже недавно писала о нем пост, но повторюсь – это открытие года! Я теперь эти алгоритмы прикрепляю к папке с уроком (особенно если орфограмма сложная) 5. Квестодел: kvestodel.ru/...sov Очень нежно люблю этот сайт, и все ребусы, которые вы видите у меня в уроках, сделаны именно здесь. Можно выбрать уровень сложности при генерации. Картинки простые и понятные. Также здесь можно создать квест, но я не пробовала. 6. ChildDevelope: childdevelop.info/...ers Здесь я делала филворды, прописи для пятиминуток чистописания и иногда анаграммы. А еще отсюда же вырезала небольшие судоку в виде фигурок (возможно, коллеги помнят этот вид задания) 7. Генератор кроссвордов: www.wordize.app/...ker Из всех сервисов по генерации кроссвордов этот мне кажется наиболее удобным. Здесь и само слово можно вбить, и его лексическое значение. 8. Сервис для работы с графическим диктантом: grafdiktant.ru Коллеги наверняка помнят, что у меня есть парочка графических диктантов. Напрямую с русским языком не связано, но можно составить задание как у меня на орфографию. А картинки я брала отсюда. Если у вас есть в семье младшие школьники, то они могут даже графический диктант онлайн написать. 9. Генератор QR-кодов: www.qrcode-monkey.com/ru Тоже может пригодиться для недели русского языка, например. 10. Сервис Опросникум: quick.apkpro.ru Недавно обнаружила этот мультисервис. Здесь можно создавать анкеты, опросы, собирать обратную связь, сокращать ссылки. В работе не использовала, но попробую изучить его летом. 11. (очень скромно) Мой сайт margouchit.ru В этом году он стал еще краше, информативнее и полезнее. Все началось с оформления страницы ВПР и публикации на ней тренажера. Теперь появилась идея создать отдельный раздел с полезными материалами для учителя. По стене ВКонтакте искать неудобно, поэтому такое решение очень оправдано. Конечно, сервисов существует великое множество, поэтому призываю вас в комментариях поделиться своими открытиями. Уверена, каждый в запасе имеет парочку таких платформ!

Чем может быть полезен ИИ при создании уроков? Кажется, я стала видеть ИИ везде: при скроллинге новостной ленты то и дело вижу картинки, сгенерированные ИИ, иногда вижу посты, в которых чувствуется его присутствие (иногда даже очень явное), недавно и вовсе опубликовали новость о том, что ИИ проверяет детские сочинения на соответствие почерка. Очевидно, нам, учителям, нужно идти в ногу со временем. Пока я использую его в двух случаях: 1. Для создания изображений для этапов рефлексии (он мне рисует градусники "понимания", светофоры, радугу "настроения"). 2. Для ассоциативных изображений. Например, первое изображение - та самая музыкальная шкатулка из произведения К.Паустовского "Жильцы старого дома". Как чудесно, что я могу благодаря этому изображению объяснить детям наглядно предложение "Внутри были медные валики с тонкими стальными шипами. Около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук". На втором изображении я зашифровала сравнение: маленькие листочки летят, как парашютики. К сожалению, тексты, создаваемые ИИ, мне не нравятся совсем, да и в составлении заданий он еще откровенно плох. Возможно, я неправильно создаю промты, но это уже другой вопрос. Все материалы, созданные с душой и отвечающие современным требованиям, можно посмотреть на моем сайте: margouchit.ru/...ket Материалы для 5 класса на первую четверть уже опубликованы! margouchit.ru/...112