Запуск речи с Ольгой Уткиной

Сегодня существует множество вариантов пальчиковых игр — от классических стишков до современных упражнений с массажными мячиками. Однако, на мой взгляд, прежде чем просто включать их в ежедневную рутину, стоит разобраться, действительно ли они приносят пользу малышу и почему именно. Мы все понимаем, как важно развивать у ребёнка общую двигательную активность: умение ходить, бегать, прыгать, карабкаться — всё это жизненно необходимо. Эти навыки никто не ставит под сомнение. Но когда речь заходит о пальчиках и ладошках, многие родители не уверены, нужно ли уделять им особое внимание...

В рутине, когда усталость копится, а дела не заканчиваются, бывает, что ребёнок будто игнорирует слова. Прошу — молчит, повторяю — ноль реакции. Судя по моему опыту, так бывает у многих. Терпение лопается, голос срывается. И да, ребёнок реагирует, но не с желанием помочь — а со слезами, замкнутостью и обидой. Всё заканчивается напряжением, а задача так и не выполнена. По моим наблюдениям, крик — это не метод, а сигнал того, что взрослый выгорел и не знает, как иначе донести просьбу. Он лишь разряжает эмоции, но не решает проблему...

Судя по тому, с чем сталкиваются родители сегодня, тема позднего речевого развития действительно стала актуальной. Всё чаще замечаю, как взрослые волнуются, если ребёнок не говорит в те сроки, которые считаются «нормой». В моей семье сын начал говорить ближе к трём годам, и по моему опыту, в этом нет ничего критичного. В современном мире дети растут в окружении гаджетов, шума и яркого контента — это влияет на приоритеты: ребёнок может быть увлечён наблюдением, анализом, воспринимать речь, но не спешить говорить...

Совсем недавно мне задали вопрос, который на первый взгляд кажется очевидным, но на самом деле требует более глубокого осмысления: так ли важно, чтобы ребёнок начал говорить до начала школьного обучения? Не сможет ли он овладеть речью позже, в школьные годы, без серьёзных последствий для развития? На мой взгляд, подобные рассуждения выглядят логично лишь на поверхности. Опираясь на собственные наблюдения и практический опыт, я уверена: этот подход упускает ключевую мысль — речь и мышление у ребёнка тесно связаны, и их развитие происходит параллельно и взаимозависимо...

Здравствуйте, дорогие мамы! Сегодня я хочу затронуть очень важную тему — сенсорную интеграцию у детей. Это будет откровенный рассказ не только от специалиста, но и от женщины, которая прошла через это как мама. И поверьте, иногда именно личный опыт дает больше понимания и поддержки, чем десятки теоретических знаний 📚. Когда мы говорим о сенсорной интеграции, то часто сталкиваемся с научными терминами, медицинскими диагнозами и рекомендациями. Но я хочу рассказать вам, как это выглядело в реальной жизни, в моей семье...