Уроки по классической математике

Павел Дуров — выпускник Губернаторского физико-математического лицея №30: Как лицей помог стать одним из самых успешных предпринимателей России? ‍Павел Дуров — имя, которое знакомо каждому, кто хоть раз сталкивался с социальными сетями. Он стал основателем ВКонтакте и Telegram, двух крупнейших платформ, которые сегодня активно меняют способы общения и ведения бизнеса. Но мало кто знает, что свою карьеру в мире технологий Дуров начал в Губернаторском физико-математическом лицее №30, который стал его первой серьезной научной базой...

Когда ребёнок может спокойно задать вопрос преподавателю — это уже победа. Нет, правда. Не тест, не пятёрка, не быстрое решение. А вот этот момент, когда он поднимает голову и говорит: «А можно я спрошу?» Это значит, что он чувствует себя в безопасности. Что он знает: — его не осмеют, — не отмахнутся, — не скажут: «Ну мы же это уже проходили». А наоборот — выслушают, объяснят, поддержат. Умение спрашивать — это не слабость. Это навык. Навык, который рождается там, где не страшно ошибаться. Там, где можно не знать — и всё равно быть принятым...

“Я уже не знаю, как ему объяснить эту математику. Сидим, сидим — он смотрит, кивает… а потом снова ошибка.” Знакомо? Это говорят почти все родители, которые к нам приходят. Не потому что вы что-то делаете не так. И не потому что ребёнок не старается. Просто в какой-то момент всё “накладывается”: — темы идут быстро, — объяснения в школе “на всех”, — дома никто не хочет снова садиться за задачи. А вы уже устали от постоянного: “давай, соберись, это же легко”. Математика — не про гениальность. Это про то, как объяснили, сколько раз повторили, и с каким настроением ребёнок сел за тетрадь. Когда появляется контакт, спокойствие и понятная логика — всё сдвигается...

Мы не готовим победителей олимпиад. Мы учим понимать. Когда говорят «сильная математика» — часто представляют гонку за баллами, задачи со звёздочками и слёзы над тетрадью. Но у нас другая цель. Мы не ставим перед ребёнком цель взять диплом на олимпиаде. Мы учим думать. Понимать логику. Пробовать. Ошибаться и находить решения. А всё остальное — приходит как следствие. Появляется интерес. Уверенность. И, да — кто-то из детей потом сам идёт на олимпиаду. Потому что ему это реально хочется. Не потому что «надо». Настоящая математика — это не про соревноваться...

Если ребёнок получает тройки по математике — это нормально. Да, вы не ослышались. Не провал. Не показатель будущего. Нормально. Потому что оценка — это не всегда отражение знаний. Иногда — это стресс на контрольной. Иногда — неудачное объяснение темы. Иногда — просто не его день. Умение думать, пробовать, ошибаться и не сдаваться — это куда важнее, чем текущая отметка в тетради. А тройка — это просто сигнал, что есть, с чем поработать. Не «всё плохо», а «можно объяснить по-другому». Не «отстал навсегда», а «не понял сейчас». Многие взрослые, у которых в дневниках были тройки по математике, сегодня прекрасно справляются с логикой, финансами, аналитикой...

Если вы сейчас думаете, как подготовить ребёнка к школе — вы уже на шаг впереди. Правда в том, что у большинства родителей нет чёткого ответа, что именно нужно ребёнку в 4–6 лет. Надо ли уже решать примеры? Или пока просто рисовать? Считать до 10 или до 100? А может, просто играть? Ответа «раз и навсегда» — не существует. У каждого ребёнка свой темп. У каждой семьи — свои ресурсы. А если у вас появляются эти вопросы — значит, вы заботитесь. И вы уже делаете много. Очень многие родители сейчас боятся: — “Я что-то упускаю” — “А вдруг он будет отставать от других детей?” — “Что, если я выберу не ту программу и только запутаю его?” Это нормально...

Учиться — важно. Но отдыхать — тоже. Если ребёнок занимается математикой по 2 часа и выходит оттуда в слезах — это не про дисциплину и не про силу воли. Это про перегруз. А значит — про усталость, раздражение и отвращение к предмету. На самом деле, гораздо полезнее заниматься 30 минут, но регулярно, чем мучить себя и ребёнка двухчасовыми марафонами один раз в неделю. Почему? Потому что: — Мозг лучше усваивает информацию небольшими порциями — Повторение важнее длительности — Главное — не "отсидеть", а понять и переварить В нашей школе именно так и устроено обучение: По 30 минут, в спокойном темпе, с индивидуальным подходом...

Если ребёнок «ленится» и не хочет делать математику — это нормально. Да, именно нормально. Многие дети на каком-то этапе начинают избегать уроков. Говорят «не хочу», «потом», «не понимаю», «мне это не нужно». И в голове сразу звучит тревожное: — «Я всё делаю не так» — «Он никогда не научится» — «Я плохая мама» Стоп. Правда в том, что вы — хорошая мама. Вы замечаете. Переживаете. Пытаетесь понять. А значит — вы уже рядом. Этого достаточно. Почему дети отказываются от математики? Иногда им сложно. Иногда — страшно ошибиться. Иногда — слишком устали. А иногда просто не хватает одного — спокойного объяснения и чувства, что они не одни...

Мамы, если ваш ребенок не знает математику — это нормально. Вы всё делаете правильно, и вы — отличная мама. В жизни каждого ребенка бывают моменты, когда он сталкивается с трудностями в учебе, и математика часто становится тем самым предметом, который вызывает наибольшее количество вопросов и беспокойства. Но вот что важно понимать: Не знать математику в определенный момент — это не приговор. Это не значит, что ребенок не умный или не способен учиться. Это значит, что ему нужна поддержка и правильный подход. И вы уже делаете всё, что нужно, чтобы ему помочь. Помните, что вы не обязаны быть идеальными...

Когда ребенок отказывается учиться, а вы не знаете, как помочь… Вы стараетесь мотивировать, просите «взяться за ум», а в ответ — огрызания, протесты, игнорирование. И вот, в конце года, ребенок возвращает вам сообщения от учителей: «Тройки», «Прогул уроков». Руки опускаются, и хочется наорать. Кажется, что, если не кричать, то никак не дойдет. Но важно остановиться и подумать: Первое, что нужно понять, — это крик о помощи. Когда ребенок отказывается делать уроки, он не обязательно нас не любит или «не хочет» учиться. Он просто не справляется. Причем не только с учебным материалом. Могут быть другие...

Если вы сейчас думаете, как подготовить ребёнка к школе — вы уже на шаг впереди. Правда в том, что у большинства родителей нет чёткого ответа, что именно нужно ребёнку в 4–6 лет. Надо ли уже решать примеры? Или пока просто рисовать? Считать до 10 или до 100? А может, просто играть? Ответа «раз и навсегда» — не существует. У каждого ребёнка свой темп. У каждой семьи — свои ресурсы. А если у вас появляются эти вопросы — значит, вы заботитесь. И вы уже делаете много. Очень многие родители сейчас боятся:...

Мамы, если ваш ребенок не знает математику — это нормально. Вы всё делаете правильно, и вы — отличная мама. В жизни каждого ребенка бывают моменты, когда он сталкивается с трудностями в учебе, и математика часто становится тем самым предметом, который вызывает наибольшее количество вопросов и беспокойства. Но вот что важно понимать: Не знать математику в определенный момент — это не приговор. Это не значит, что ребенок не умный или не способен учиться. Это значит, что ему нужна поддержка и правильный подход...